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用图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力,下列说法正确的是(  )精英家教网
A、在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同B、在同一路面.无论鞋内是否放上铁块,摩擦力都一样C、只要鞋被拉动了,测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小D、在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动,测力计的示数都相同
分析:(1)摩擦力大小的影响因素:压力大小和接触面的粗糙程度.压力越大,接触面越粗糙摩擦力越大.
(2)摩擦力不能直接测量,我们可以把摩擦力转换为和摩擦力相等的拉力,让物体在水平面上匀速直线运动,摩擦力等于拉力.
(3)平衡力的条件:大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,作用在同一个物体上.
解答:解:A、鞋子放在水平柏油路面和冰面上,鞋与水平面间压力相等,接触面的粗糙程度不同,摩擦力不同,故A错误;
B、在同一路面上,接触面的粗糙程度相同,鞋内放铁块与不放铁块时,鞋与路面间的压力不同,滑动摩擦力不同,故B错误.
C、当鞋子做匀速直线运动时,鞋子处于平衡状态,由平衡条件可知,测力计的读数等于鞋子受到的摩擦力大小,如果鞋子做变速运动,测力计示数不等于摩擦力,故C错误;
D、同一路面鞋以不同的速度做匀速运动,压力相等,接触面相同,摩擦力相同,鞋子匀速直线运动,摩擦力和拉力是平衡力,由平衡条件可知,摩擦力等于拉力,摩擦力相同,则测力计示数相同,故D正确;
故选:D.
点评:本题目考查学生对于平衡力的掌握,看学生能否结合平衡条件,处理影响摩擦力的相关问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

某组同学用下面 (a)图所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”的实验.
(1)在探究加速度与力的关系过程中应保持
 
不变,用砝码和盘的重力作为小车所受外力,利用纸带算出小车的加速度,改变所挂钩码的数量,多次重复测量,进而研究加速度和力的关系.这种研究方法是采用
 
法.
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(2)利用上装置做“验证牛顿第二定律”的实验时:
甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象为图所示中的直线Ⅰ,乙同学画出的图象为图中的直线Ⅱ,直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大.明显超出了误差范围,下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释,其中可能正确的是
 

A、实验前甲同学没有平衡摩擦力
B、甲同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了
C、实验前乙同学没有平衡摩擦力
D、乙同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了.

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)在“用单摆测重力加速度”的实验中,
①某同学的操作步骤为:
a.取一根细线,下端系住直径为d的金属小球,上端固定在铁架台上
b.用米尺量得细线长度l
c.在摆线偏离竖直方向5°位置释放小球
d.用秒表记录小球完成n次全振动的总时间t,得到周期T=
t
n

e.用公式g=
4π2l
T2
计算重力加速度
按上述方法得出的重力加速度值与实际值相比
 
(选填“偏大”、“相同”或“偏小”).
②已知单摆在任意摆角θ时的周期公式可近似为T′=T0[1+asin2
θ
2
)],式中T0为摆角趋近于0°时的周期,a为常数.为了用图象法验证该关系式,需要测量的物理量有
 
;若某同学在实验中得到了如图所示的图线,则图象中的横轴表示
 

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(2)某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律,弧形轨道末端水平,离地面的高度为H,将钢球从轨道的不同高度h处静止释放,钢球的落点距轨道末端的水平距离为s.
①若轨道完全光滑,s2与h的理论关系应满足s2=
 
(用H、h表示).
②该同学经实验测量得到一组数据,如下表所示:
h(10-1m) 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00
s2(10-1m2 2.62 3.89 5.20 6.53 7.78
请在坐标纸上作出s2-h关系图.
③对比实验结果与理论计算得到的s2-h关系图线(图中已画出),自同一高度静止释放的钢球,水平抛出的速率
 
(填“小于”或“大于”)理论值.
④从s2-h关系图线中分析得出钢球水平抛出的速率差十分显著,你认为造成上述偏差的可能原因是
 

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科目:高中物理 来源: 题型:

现有毛玻璃屏A、双缝B、白光光源C、单缝D和透红光的滤光片E等光学元件,要把它们放在图所示的光具座上组装成双缝干涉装置,用来测量红光的波长.?

                                                    

(1)将白光光源C放在光具座最左端,依次放置其他光学元件,由左至右,表示各光学元件的字母排列顺序应为C、      、A.?

(2)本实验的步骤有:?

①取下遮光筒左侧的元件,调节光源高度,使光束能直接沿遮光筒轴线把屏照亮;?

②按合理顺序在光具座上放置各光学元件,并使各元件的中心位于遮光筒的轴线上;?

③用米尺测量双缝到屏的距离;?

④用测量头(其读数方法同螺旋测微器)测量数条亮纹间的距离.?

在操作步骤②时还应注意                .?

(3)将测量头的分划板中心刻线与某亮纹中心对齐,将该亮纹定为第1条亮纹,此时手轮上的示数如图甲所示.然后同方向转动测量头,使分划板中心刻线与第6条亮纹中心对齐,记下此时图乙中手轮上的示数    mm,求得相邻亮纹的间距Δx为   ?mm.?

(4)已知双缝间距d为2.0×10-4m?,测得双缝到屏的距离l为0.700m,由计算式λ=      ,求得所测红光波长   为         nm.

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科目:高中物理 来源:2012届浙江省东阳中学、兰溪一中高一下学期期中考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

在“研究平抛物体的运动”实验中,某同学设计了如图所示的实验装置。他将斜槽AB固定在桌边,使槽的末端点的切线水平。将一斜面BC连接在斜槽末端,并在斜面上卡好纸带和复写纸。已知C端恰好与B的投影D位于同一水平面上。让小钢球几次都从斜槽顶端A处由静止开始滚下,球从B处飞出后落在斜面上,在纸带上留下几个落点位置。该同学画出一个小圆将落点都圈在其中,并取小圆的圆心位置作为小钢球的平均落点位置,如下图所示,其中折痕B为抛出点。
根据图中数据可知小球做平抛运动的位移大小x=     cm。


经测量B、D两点间距离H为30.00cm,斜面BC长L为50.00cm。当地重力加速度g=9.80m/s2。根据该同学所采用的实验方法,请你写出小球在B处的平抛初速度v0的表达式     (用题中所提及的物理量符号x、H、L、g表示)。

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科目:高中物理 来源:2014届四川省高二“零诊”考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

现有毛玻璃屏A、双缝B、白光光源C、单缝D和透红光的滤光片E等光学元件,要把它们放在图所示的光具座上组装成双缝干涉装置,用以测量红光的波长。

(1)将白光光源C放在光具座最左端,依次放置其他光学元件,由左至右,表示各光学元件的字母排列顺序应为C、_________、A。

(2)本实验的步骤有:

①取下遮光筒左侧的元件,调节光源高度,使光束能直接沿遮光筒轴线把屏照亮;

②按合理顺序在光具座上放置各光学元件,并使各元件的中心位于遮光筒的轴线上;

③用米尺测量双缝到屏的距离;

④用测量头(其读数方法同螺旋测微器)测量数条亮纹间的距离。

在操作步骤②时还应注意___________________和___________________。

(3)将测量头的分划板中心刻线与某条亮纹中心对齐,将该亮纹定为第1条亮纹,此时手轮上的示数如图所示。然后同方向转动测量头,使分划板中心刻线与第6条亮纹中心对齐,记下此时图中手轮上的示数________mm,求得相邻亮纹的间距Δx为_______mm。

(4)已知双缝间距d为2.0×10-4m,测得双缝到屏的距离l为0.700m,由计算式λ=________,求得所测红光波长为__________nm。

 

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