某学生做研究串联电路电压特点的实验时,接成如图5所示的电路,接通S后,他将多用电表电压挡的红、黑表笔并联在A、C两点间时,电压表读数为U;当并联在A、B两点间时,电压表读数也为U;当并联在B、C两点间时,电压表读数为零,故障的原因可能是( )
A.AB段断路 B.BC段断路
C.AB段短路 D.BC段短路
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图甲所示是用重锤做自由落体运动来“验证机械能守恒定律”的实验装置。
(1)
为了减小实验误差,下列措施可行的是___________;
A.重锤选用体积较大且质量较小的
B.重锤选用体积较小且质量较大的
C.打点计时器应固定在竖直平面内
D.应先放手让重锤拖着纸带运动,再通电让打点计时器工作
(2)
某同学选取了一条纸带进行测量研究。他舍去了这条纸带上前面比较密集的点,对后面间距较大的且相邻的六个点进行了如图乙所示的测量。他想通过研究哪两点来验证机械能守恒定律?( )
A.1和3 B.2和4 C.2和5 D.4和6
(3)已知使用的交变电源周期为T=0.02s,第2点的瞬时速度v2=___________(保留两位有效数据);重锤为0.4Kg,重锤在第2点的动能是___________(保留两位有效数据)
(4)某同学实验计算结果时发现重物重力势能的减少量ΔEp略大于动能的增加量ΔEk,本实验中引起误差的主要原因是_____ ______。
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下列关于质点的说法中,正确的是( )
A.质点是一个理想化模型,实际上并不存在,所以,引入这个概念没有多大意义
B.只有体积很小的物体才能看作质点
C.凡轻小的物体,皆可看作质点
D.如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素,即可把物体看作质点
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在《探究小车速度变化规律》实验中,得到如图所示的一条纸带。已知打点计时器打点的时间间隔为0.02s,纸带上的各个点均为计数点(相邻两个计数点之间还有四个点图中未画出)。测量数据及其标记符号如图所示。
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(1)打点计时器打下第4个点时小车的速度大小为 m/s。(保留三位有效数字)
(2)该同学用两种方法处理数据,并求出小车的加速度(T为相邻两计数点的时间间隔):
方法A:由![]()
……,
取平均值求出加速度a。
方法B:由![]()
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取平均值求出加速度a。
从数据处理方法看,在X1、X2、X3、X4、X5、X6中,对实验结果起作用的,方法A中有_______;方法B中有____ (填写字母)。因此,选择方法___________(填A或B)更合理,求得小车的加速度大小是 ____m/s2(保留三位有效数字)。
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为了保障行驶安全,一种新型双门电动公交车安装了如下控制装置:只要有一扇门没有关紧,汽车就不能启动.如果规定,车门关紧时为“1”,未关紧时为“0”;当输出信号为“1”时,汽车可以正常启动行驶,当输出信号为“0”时,汽车不能启动.能正确表示该控制装置工作原理的逻辑门是( )
A.“与”门 B.“或”门 C.“非”门 D.“与非”门
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如图10甲所示的电路中,R1、R2均为定值电阻,且R1=100 Ω,R2阻值未知,R3为一滑动变阻器.当其滑片P从左端滑至右端时,测得电源的路端电压随电源中流过的电流变化图象如图乙所示,其中A、B两点是滑片P在变阻器的两个不同端点得到的.求:
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图10
(1)电源的电动势和内阻.
(2)定值电阻R2的阻值.![]()
(3)滑动变阻器的最大阻值.
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图2
一带正电的粒子在电场中做直线运动的vt图象如图2所示,t1、t2时刻分别经过M、N两点,已知在运动过程中粒子仅受电场力作用,则下列判断正确的是( )
A.该电场可能是由某正点电荷形成的
B.M点的电势高于N点的电势
C.在从M点到N点的过程中,电势能逐渐增大
D.带电粒子在M点所受电场力大于在N点所受电场力
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某同学采用如图13甲所示的电路测定电源电动势和内电阻,已知干电池的电动势约为1.5 V,内阻约2 Ω,电压表(0~3 V,3 kΩ),电流表(0~0.6 A,1.0 Ω),滑动变阻器有R1(10 Ω,2 A)和R2(100 Ω,0.1 A)各一只.
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图13
(1)实验中滑动变阻器应选用____
____(选填“R1”或“R2”).
(2)在图乙中用笔画线代替导线连接实验电路.
(3)在实验中测得多组电压和电流值,得到如图丙所示的UI图象,由图可较准确地求出电源电动势E=________ V;内阻r=________ Ω.
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