为了保障行驶安全,一种新型双门电动公交车安装了如下控制装置:只要有一扇门没有关紧,汽车就不能启动.如果规定,车门关紧时为“1”,未关紧时为“0”;当输出信号为“1”时,汽车可以正常启动行驶,当输出信号为“0”时,汽车不能启动.能正确表示该控制装置工作原理的逻辑门是( )
A.“与”门 B.“或”门 C.“非”门 D.“与非”门
科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示为一种”滚轮——平盘无极变速器”的示意图,它由固定于主动轴上的平盘和可随从动轴移动的圆柱形滚轮组成.由于摩擦的作用,当平盘转动时,滚轮就会跟随转动,如果认为滚轮不会打滑,那么主动轴转速
、从动轴转速
、滚轮半径r以及滚轮距离主动轴中心的距离x之间的关系是 ( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图是某次实验中得到的一条纸带,从0点开始每5个点取一个计数点,依照打点的先后依次编为1、2、3、4、5、6量得s1=5.18 cm,s2=4.40 cm,s3=3.62 cm,s4=2.78 cm,s5=2.00 cm,s6=1.22 cm
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(1)相邻两计数点间的时间间隔为______ s.
(2)小车的加速度大小为______ m/s2,方向______(填A→B或B→A).
(3)打点计时器打计数点3时,小车的速度大小v3=______ m/s。
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科目:高中物理 来源: 题型:
伽利略对自由落体运动的研究,是科学实验和逻辑思维的完美结合,如图所示,可大致表示其实验和思维的过程,对这一过程的分析,下列说法正确的是( )
A.其中的甲、乙、丙图是实验现象,丁图是经过合理的外推得到的结论
B.其中的丁图是实验现象,甲、乙、丙图是经过合理的外推得到的结论
C.运用丁图的实验,可“放大”重力的作用,使实验现象更明显
D.运用甲图的实验,可“冲淡”重力的作用,使实验现象更明显
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科目:高中物理 来源: 题型:
在一闹市区内,一辆小汽车在平直的公路上以速度
向东匀速行驶,一位外地游客正由南向北经斑马线上横过马路.汽车司机发现前方有危险(游客正在D处),经0.7 s作出反应,紧急刹车,但仍将步行至B处的游客撞伤,该汽车最终在C处停下。为了清晰了解事故现场,现以如图示所示.为了判断汽车司机是否超速行驶,交警部门派一警车以法定最高速度
=14 m/s行驶在同一马路的同一地段,在肇事汽车的起始制动点A紧急刹车,经14 m后停下来.在事故现场测得AB=17.5 m,BC=14 m,BD=2.6 m(取g=10 m/s2).问:
(1)肇事汽车是否超速行驶?
(2)游客横过马路的速度大小是多少?
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科目:高中物理 来源: 题型:
某学生做研究串联电路电压特点的实验时,接成如图5所示的电路,接通S后,他将多用电表电压挡的红、黑表笔并联在A、C两点间时,电压表读数为U;当并联在A、B两点间时,电压表读数也为U;当并联在B、C两点间时,电压表读数为零,故障的原因可能是( )
A.AB段断路 B.BC段断路
C.AB段短路 D.BC段短路
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科目:高中物理 来源: 题型:
在如图12甲所示的电路中,电阻R1和R2都是纯电阻,它们的伏安特性曲线分别如图乙中Oa、Ob所示.电源的电动势E=7.0 V,内阻忽略不计.
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图12
(1)调节滑动变阻器R3,使电阻R1和R2消耗的电功率恰好相等,求此时电阻R1和R2阻值为多大?R3接入电路的阻值为多大?
(2)调节滑动变阻器R3,使R3=0,这时电阻R1和R2消耗的电功率各是多少?
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图12所示,直角坐标系xOy位于竖直平面内,在水平的x轴下方存在匀强磁场和匀强电场,磁场的磁感应强度为B,方向垂直xOy平面向里,电场线平行于y轴.一质量为m、电荷量为q的带正电荷的小球,从y轴上的A点水平向右抛出.经x轴上的M点进入电场和磁场,恰能做匀速圆周运动,从x轴上的N点第一次离开电场和磁场,MN之间的距离为L,小球过M点时的速度方向与x轴正方向夹角为θ.不计空气阻力,重力加速度为g,求:
(1)电场强度E的大小和方向;
(2)小球从A点抛出时初速度v0的大小;
(3)A点到x轴的高度h.
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图5所示电路中,当滑动变阻器的滑片P从a端向b端滑动时,以下判断正确的是( )
A.电压表读数变大,通过灯L1的电流变大,灯L2变亮
B.电压表读数变小,通过灯L1的电流变小,灯L2变亮
C.电压表读数变大,通过灯L2的电流变小,灯L1变暗
D.电压表读数变小,通过灯L2的电流变大,灯L1变暗
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