| A. | I1<I2 | |
| B. | I1=I2 | |
| C. | 断开开关前后,通过小灯泡的电流方向不变 | |
| D. | 断开开关前后,通过线圈的电流方向不变 |
分析 稳定后开关S再断开,小灯泡要闪亮一下,这是因为线圈产生自感电动势来阻碍磁通量的减小,这时线圈相当于电源,电流突然增大到原来线圈的电流IL,可比较线圈电阻和灯泡电阻关系,进而确定线圈电阻值.
解答 解:A、B、稳定时,灯泡A与线圈L并联,两者电压相等,通过线圈的电流为I1,通过小灯泡的电流为I2,由于稳定后开关S再断开,小灯泡要闪亮一下,这是因为线圈产生自感电动势来阻碍磁通量的减小,这时线圈相当于电源,电流突然增大到原来线圈的电流I1,所以可判断出I1>I2,故AB错误;
C、D、在断开开关后,线圈中将产生自感电动势,所以线圈中的电流不会发生突变,通过线圈的电流方向不变;而灯泡的电路中没有自感,所以电流可以发生突变;由于灯泡与线圈构成回路,所以断开开关前后,通过小灯泡的电流方向相反.故C错误,D正确.
故选:D.
点评 该题关键是抓住“小灯泡闪亮一下”来判定感应电流与原电流的关系,其余都是基本关系应用.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 3年 | B. | 81年 | C. | 9年 | D. | 27年 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 书对桌面的压力与桌面对书的支持力是一对平衡力 | |
| B. | 书受到的重力与桌面对书的支持力是一对相互作用力 | |
| C. | 书受到的重力与书对桌面的压力是一对相互作用力 | |
| D. | 桌面受到书向下的弹力,是因为书发生弹性形变产生的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 他始终处于超重状态 | B. | 他始终处于失重状态 | ||
| C. | 他先后处于超重、平衡、失重状态 | D. | 他先后处于失重、平衡、超重状态 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 环节(1)提出“磁生电”思想是受到了麦克斯韦电磁场理论的启发 | |
| B. | 环节(1)提出“磁生电”思想是为了对已经观察到的“磁生电”现象做出合理解释 | |
| C. | 环节(2)中五种“磁生电”的条件都可以概括为“穿过闭合导体回路的磁通量发生变化” | |
| D. | 环节(2)中“在磁场中运动的导体”这种情况不符合“穿过闭合导体回路的磁通量发生变化”这一条件 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 水平外力F减小 | B. | B对墙的压力变大 | ||
| C. | 地面对A的支持力变小 | D. | B对A的压力变小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 远处山峰的倒影非常清晰,是因为山峰的光线在水面上发生了全反射 | |
| B. | 光线由水射入空气,光的波速变大,波长变小 | |
| C. | 远处水面下景物的光线射到水面处,入射角很大,可能发生了全反射,所以看不见 | |
| D. | 近处水面下景物的光线到水面处,入射角较小,反射光强而折射光弱,因此有较多的能量射出水面而进入人眼睛中 |
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