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    【题目】如图所示为交流发电机示意图，匝数为n＝100匝的矩形线圈，边长分别为10 cm和20 cm，内阻为5 Ω，在磁感应强度B＝0.5 T的匀强磁场中绕OO′轴以50 rad/s的角速度匀速转动，线圈外部和20 Ω的电阻R相连接．求：

    (1)S断开时，电压表的示数；

    (2)开关S合上时，电压表和电流表的示数；

    (3)通过电阻R的电流最大值是多少？电阻R上所消耗的电功率是多少？

    【答案】（1）50 V（2）40 V， 2 A.（3）2A ；80W

    【解析】（1）感应电动势最大值：
    Em=nBSω=100×0.5×0.1×0.2×50=50V，
    感应电动势有效值：

    S断开时，电压表示数，U=E=50V；
    （2）S合上时，电路电流：

    电压表示数：U=IR=2×20=40V；
    （3）通过R的最大电流：

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。以下说法符合史实的是（ ）

    A. 焦耳发现了电流的热效应

    B. 卡文迪许利用库伦扭秤实验得出了电荷间的相互作用规律

    C. 奥斯特不仅提出了场的概念，而且用电场线和磁感线直观地描绘了场

    D. 安培发现了电流的磁效应

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学在做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验时，得到一条点迹清晰的纸带如图所示，在纸带上依次选出7个计数点，分别标以O、A、B、C、D、E和F，每相邻的两个计数点间还有四个点未画出，每相邻两计数点间时间间隔为T，打点计时器所用电源的频率是50 Hz。

    （1）测得C.D两点间距x4＝2.70 cm，D.E两点间距x5＝2.90 cm，则根据此数据计算：在打D点时的速度公式为______ (用x4、x5、T表示)，小车的速度值vD＝_____ m/s(保留三位有效数字)

    （2）该同学分别算出其他点的速度：

    vA＝0.220 m/s， vB＝0.241 m/s，

    vC＝0.258 m/s， vE＝0.300 m/s，

    请根据以上数据在如图所示的坐标纸上，作出小车运动的v-t图象_____。

    （3）由vt图像知小车在做_________运动，并由v-t图象求出加速度的大小为_______m/s2。(保留三位有效数字)

    （4）将图线延长与纵轴相交，交点的速度是________，此速度的物理含义是________．(保留三位有效数字)

    （5）如果当时电网中交变电流的频率HZ，而做完实验的同学并不知道，那么加速度的测量值比实际值_______（填偏大或偏小）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图为一质点运动的位移时间变化的图象，图象是一条抛物线，方程为x＝－5t 2＋40t，下列说法正确的是(　　)

    A. 质点开始时做匀减速运动，最大位移是80 m

    B. 质点的初速度是20 m/s

    C. 质点的加速度大小是5 m/s2

    D. t＝4 s时，质点的速度最大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在一次救灾活动中，一辆救灾汽车由静止开始做匀变速直线运动，刚运动了8 s，由于前方突然有巨石滚下，堵在路中央，所以又紧急刹车，匀减速运动经4 s停在巨石前．则关于汽车的运动情况，下列说法正确的是(　　)

    A. 加速、减速中的加速度大小之比a1∶a2等于2∶1

    B. 加速、减速中的平均速度大小之比 等于1∶1

    C. 加速、减速中的位移之比x1∶x2等于2∶1

    D. 加速、减速中的平均速度大小之比等于1∶2

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于动能的理解，下列说法正确的是( )

    A. 动能是机械能的一种表现形式，凡是运动的物体都具有动能。

    B. 动能有可能为负值

    C. 一定质量的物体动能变化时，速度一定变化，速度变化时，动能一定变化。

    D. 动能不变的物体，一定处于平衡状态。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学做探究动能定理的实验,如图所示,图中小车在一条橡皮筋的作用下弹出,沿木板滑行,这时,橡皮筋对小车做的功为W.当用2条,3条…实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致.每次实验中小车获得的速度都由打点计时器所打的纸带测出.

    (1)除了图中已有的器材外,还需要导线、开关、_______(填测量工具)和_______电源(填“交流”或“直流”).

    (2)若粗糙的木板水平,小车在橡皮筋的作用下,当小车速度最大时,关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置是_____

    A.橡皮筋处于原长状态

    B.橡皮筋仍处于伸长状态

    C.小车在两个铁钉连线处

    D.小车已过两个铁钉连线处

    (3)实验中小车会受到阻力,可以使木板适当倾斜来平衡摩擦力,需要在__________ (填“左”或“右”)侧垫高木板.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某探究学习小组学欲 “探究恒力做功与物体的动能改变量的关系”，他们在实验室组装了一套如图甲所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙。当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态．若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则：

    （1）你认为还需要的实验器材有__________________。

    （2）实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是________________，实验时首先要做的步骤是_______________。

    （3）在（2）的基础上，某同学用天平称量滑块的质量M。往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量m。让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况如图乙所示，测量数据已用字母表示在图中标出，已知打点计时器的打点周期为T。则本实验最终要验证的数学表达式为__________________（用题中和图中的字母表示实验中测量得到的物理量）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，地面依次排放两块完全相同的木板A、B，长度均为L=2.5m，质量均为m2=150kg，现有一小滑块以速度v0=6m/s冲上木板A左端，已知小滑块质量m1=200kg，滑块与木板间的动摩擦因数为μ1，木板与地面间的动摩擦因数μ2=0.2．（最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，取g=10m/s2）

    （1）若货物滑上木板A时，木板不动，而滑上木板B时，木板B开始滑动，求μ1应满足的条件．

    （2）若μ1=0.4，求滑块运动时间．（结果用分数表示）

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