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如图所示是杆秤的示意图,下列说法中正确的是
A.秆秤是称量物体的重力的.
B.用提纽A时比用提纽B时的称量大.
C.只有秤杆是粗细均匀的,杆秤的刻度才是均匀的.
D.无论秤杆是否粗细均匀,杆秤的刻度都是均匀的.
BD
秆秤是称量物体的质量的,故A错误
用提纽A时比用提纽B时的称量大,B正确
力臂是从支点到力的作用线的垂直距离,所以无论秤杆是否粗细均匀,杆秤的刻度都是均匀的,故C错误D正确
故选BD
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

物理实验中有许多实验方法,下列叙述的实验方法正确的是______
A.研究电荷之间的作用规律,需要定量改变带电体的电量.在没有规定电量单位的情况下,采用的方法是:把带电量为Q的铜球依次跟N个不带电的一样的铜球接触,将铜球的带电量变成原来的N分之一.
B.在用如图(1)所示方法验证力的平行四边形法则的实验中,用两个弹簧秤将橡皮条的结点拉到O点时的读数分别为F1、F2,用一个弹簧秤将同一橡皮条的结点拉到O点时的读数为F.连接AC、BC,当四边形OACB为平行四边形时,才能验证力的平行四边形法则.
C.用如图(2)所示装置探究加速度与力的关系,实验中需要消除阻力对小车的影响.方法是:使木板适当倾斜,用补偿法平衡小车受到的阻力.
D.探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系,实验装置如图(3)所示,实验中设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、….所采用的方法是:选用同样的橡皮筋,
并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致,当用1条橡皮筋进行实验时,橡皮筋对小车做的功为W,用2条、3条、…橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、…实验时,橡皮筋对小车做的功分别为2W、3W、….

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科目:高中物理 来源:不详 题型:多选题

在“探究共点力合成的规律”的实验中,实验中必须要注意(  )
A.每次把橡皮条尽可能拉长
B.每次将橡皮条拉到同样的位置
C.每次准确读出弹簧秤的示数
D.每次记准细绳方向

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,一根木棒ABO点被悬挂起来,AOOC,在AC两点分别挂有两个和三个钩码,木棒处于平衡状态。如在木棒的AC点各增加一个同样的钩码,则木棒
A.绕O点顺时针方向转动
B.绕O点逆时针方向转动
C.平衡可能被破坏,转动方向不定
D.仍能保持平衡状态

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

.如图所示,一根木棒AB在O点被悬挂起来,AO<OC,在A、C两点分别挂有二个和三个砝码,木棒处于平衡状态。如在木棒的A、C点各减少一个同样的砝码,则木棒

(A)绕O点顺时针方向转动。
(B)绕O点逆时针方向转动。
C)平衡可能被破坏,转动方向不定。
(D)仍能保持平衡状态。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,ABC为质量均匀的等边直角曲尺,质量为2M,C端由铰链与墙相连,摩擦不计,当BC处于水平静止状态时,加在A端的最小外力为          。方向是         

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图,在光滑的水平面上,一劲度系数为K的轻弹簧左端固定在墙上,右端与一质量为M的物块拴接,并处于静止状态,某时刻给M一个水平向左的初速度,经过时间T,弹簧第一次被压缩得最短,最大压缩量为X,则下列关系式正确的是(      )
t=mv0      B  kx2=mv02             C =        D 以上关系式均不正确

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

火车在平直轨道上匀速行驶,门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起,发现仍落回原处的原因是:
A.人跳起后,车厢内空气给他以向前的推力,带着他随同火车一起向前运动;
B.人跳起瞬间,车厢地板给他一向前的推力,推动他随同火车一起向前运动;
C.人跳起后,车在继续向前运动,所以人落下后必定偏后一些,只是由于时间很短,偏后的距离不明显?
D.人跳起后直到落地,在水平方向上始终和车具有相同的速度。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

一个质量为m=50kg的均匀圆柱体,放在台阶的旁边,台阶的高度h是柱体半径r的一半,如图所示(图为其横截面),柱体与台阶接触处(图中P点所示)是粗糙的,现要在图中圆柱体最上方A处施一最小的力,使圆柱体刚能开始以P为轴向台阶上滚,求:

(1)所加的力的大小
(2)台阶对圆柱体的作用力的大小
 

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