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    如图示，为一物体做直线运动的速度-时间图象，根据图，分析在0～t1时间内和在t1～t2时间内的速度与加速度，分析正确的是


    1. A.
      两段时间内的速度方向相同，加速度方向相反；
    2. B.
      两段时间内的速度方向相同，加速度方向相同；
    3. C.
      两段时间内的速度方向相反，加速度方向相反；
    4. D.
      两段时间内的速度方向相反，加速度方向相同。
    A
    t轴上方表示速度为正，t轴下方表示速度为负，所以两段时间内的速度方向相同，图线斜率表示加速度，0～t1时间内加速度为正，t1～t2时间内加速度为负，即加速度方向相反，选A
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）某人用电磁打点计时器，研究质量为2千克的实验小车的运动规律时，得到一条如图1a所示的记点纸带．若使用的交流电频率为50赫兹，则作用在小车上的牵引力的大小为
    2.2
    2.2
    牛．（假设桌面光滑）

    （2）图示1b为欧姆表测某一电阻时指针偏转的位置，此时选择开关拨在R×lk档，指针恰好指在100与500之间的中间位置，则被测电阻比较准确的值在下列四个数据中应为
    B
    B
    ．
    A．25KΩ     B．200KΩ    C．300KΩ       D．400KΩ
    为了使测得的阻值更精确些，需要把选择开关拨到R×
    10k
    10k
    档．
    （3）一个学生在做平抛物体实验时，只画出如图2所示的一段曲线，忘了记下平抛开始时的坐标原点．为了求出平抛的初速度，
    他在曲线上取A、B、C三点，每相邻两点的水平距离相等，用刻度尺量出长度为a，测得A、B两点的竖直距离为y1，B、C两点的竖直距离为y2，由上述测量数据可知平抛运动的初速度 v0=
    a
    g
    y2-y1
    a
    g
    y2-y1
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）在做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹．为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上
    ABD
    ABD
    ．
    （A）通过调节使斜槽的末端保持水平       
    （B）每次必须由静止释放小球
    （C）记录小球经过不同高度的位置用时，每次必须严格地等距离下降
    （D）固定白纸的木板必须调节成竖直       
    （E）每次释放小球的位置必须不同
    （F）将球经过不同高度的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线
    （2）（8分）某学生在做“研究平抛运动”的实验中，忘记记下小球做平抛运动的起点位置，0为物体运动一段时间后的位置，取为坐标原点，平抛的轨迹如图示，根据轨迹的坐标求出物体做平抛运动的初速度为V0=
    1.0
    1.0
     m/s，抛出点的坐标为
    （-10cm，-5cm）
    （-10cm，-5cm）
    ．（g=10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    一劲度系数K=800N/m的轻弹簧,两端分别连接着质量均为m=12kg的物体A、B，将它们静止地放在水平面上，如图示，现加一竖直向上的变力F在物体A上，使物体A开始向上做匀加速直线运动，当t=0.4s时物体B刚好离地，弹簧始终处于弹性限度内且g取10m/s2，求此过程中外力F对A物做的功为多少?

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年重庆市重庆一中年高一下学期期中考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    在验证机械能守恒的实验中（实验装置如图），有下列A至F六个步骤：
    A．将打点计时器竖直固定在铁架台上
    B．接通电源，再松开纸带，让重锤自由下落
    C．取下纸带，更换纸带（或将纸带翻个面），重新做实验
    D．将重锤固定在纸带的一端，让纸带穿过打点计时器，用手提纸带
    E．选择一条纸带，用刻度尺测出重锤下落的高度h1、h2、h3、…… hn ，计算出对应的即时速度vn
    F．分别算出，比较在实验误差范围内是否相等．

    （1）以上实验步骤按合理的操作步骤排列应该是                                    
    某个实验小组的甲乙两位同学按照正确的操作选得纸带如图示．其中O是起始点，A、B、C是打点计时器连续打下的3个点．用毫米刻度尺测得O到A、B、C各点的距离分别为hA ="9.51" cm、hB=12.42cm、hC=15.70cm，现利用OB段所对应的运动来验证机械能守恒，已知当地的重力加速度g=9.80m/s2，打点计时器所用电源频率为f=50Hz，设重锤质量为0.1kg.

    （2）根据以上数据可以求得重锤在OB段所对应的运动过程中减小的重力势能为__________J（计算结果保留三位有效数字，下同），而动能的增加量为________J．实验发现二者并不完全相等，请指出一个可能的原因__________________________________­­­­­­­．
    （3）处理数据过程中，甲乙两位同学分别发现了一种计算B点对应时刻物体速度vB的新思路：
    甲同学发现，图中的B是除起始点外打点计时器打下的第n个点．因此可以用从O点到B点的时间nT（T是打点计时器的打点周期）计算，即vB =gnT，再依此计算动能的增量．
    乙同学认为，可以利用从O点到B点的距离hB计算，即vB =，再依此计算动能的增量．
    你认为，他们新思路中(　　)
    A．只有甲同学的思路符合实验要求    B．只有乙同学的思路符合实验要求
    C．两位同学的思路都符合实验要求    D．两位同学的思路都不符合实验要求
    （4）在上图纸带基础上，某同学又选取了多个计数点，并测出了各计数点到第一个点O的距离h，算出了各计数点对应的速度v，以h为横轴，以为纵轴画出的图线应是如下图中的          ．图线的斜率表示           ．

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    科目：高中物理 来源：2015届重庆市高一下学期半期考试试卷（解析版） 题型：实验题

    在验证机械能守恒的实验中（实验装置如图），有下列A至F六个步骤：

    A．将打点计时器竖直固定在铁架台上

    B．接通电源，再松开纸带，让重锤自由下落

    C．取下纸带，更换纸带（或将纸带翻个面），重新做实验

    D．将重锤固定在纸带的一端，让纸带穿过打点计时器，用手提纸带

    E．选择一条纸带，用刻度尺测出重锤下落的高度h1、h2、h3、…… hn ，计算出对应的即时速度vn

    F．分别算出，比较在实验误差范围内是否相等．

    （1）以上实验步骤按合理的操作步骤排列应该是                                    

    某个实验小组的甲乙两位同学按照正确的操作选得纸带如图示．其中O是起始点，A、B、C是打点计时器连续打下的3个点．用毫米刻度尺测得O到A、B、C各点的距离分别为hA =9.51cm、hB=12.42cm、hC=15.70cm，现利用OB段所对应的运动来验证机械能守恒，已知当地的重力加速度g=9.80m/s2，打点计时器所用电源频率为f=50Hz，设重锤质量为0.1kg.

    （2）根据以上数据可以求得重锤在OB段所对应的运动过程中减小的重力势能为__________J（计算结果保留三位有效数字，下同），而动能的增加量为________J．实验发现二者并不完全相等，请指出一个可能的原因__________________________________­­­­­­­．

    （3）处理数据过程中，甲乙两位同学分别发现了一种计算B点对应时刻物体速度vB的新思路：

    甲同学发现，图中的B是除起始点外打点计时器打下的第n个点．因此可以用从O点到B点的时间nT（T是打点计时器的打点周期）计算，即vB =gnT，再依此计算动能的增量．

    乙同学认为，可以利用从O点到B点的距离hB计算，即，再依此计算动能的增量．

    你认为，他们新思路中(　　)

    A．只有甲同学的思路符合实验要求    B．只有乙同学的思路符合实验要求

    C．两位同学的思路都符合实验要求    D．两位同学的思路都不符合实验要求

    （4）在上图纸带基础上，某同学又选取了多个计数点，并测出了各计数点到第一个点O的距离h，算出了各计数点对应的速度v，以h为横轴，以为纵轴画出的图线应是如下图中的           ．图线的斜率表示            ．

     

     

     

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