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    【题目】下列有关机械振动和机械波的说法中正确的是（ ）

    A. 某物体做机械振动，它周围的介质中就一定产生机械波

    B. 波源停止振动后，已形成的机械波仍能在介质中继续传播

    C. 机械波传播的只是机械振动的形式和能量，参与波动的质点并不随波迁移

    D. 振动是变速的，波动是匀速的

    【答案】ABC

    【解析】

    某物体做机械振动，它周围的介质中就一定产生机械波，选项A正确； 波源停止振动后，已形成的机械波仍能在介质中继续传播，选项B正确； 机械波传播的只是机械振动的形式和能量，参与波动的质点并不随波迁移，选项C正确； 振动是变速的，波动只是传播的振动的形式是匀速的，选项D错误；故选ABC.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在物理学的发展过程中，许多物理学家都做出了重要的贡献，他们也创造出了许多物理学研究方法，下列关于物理学研究方法的叙述中正确的是

    A.质点、速度、点电荷等都是理想化模型

    B.物理学中所有物理量都是采用比值法定义的

    C.伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索物理规律的科学方法

    D.重心、合力和交变电流的有效值等概念的建立都体现了等效替代的思想

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于光电效应现象中，下列说法中正确的是______。(填入选项前的字母，有填错的不得分)

    A．在光电效应现象中，入射光的强度越大，光电子的最大动能越大

    B．在光电效应现象中，光电子的最大初动能与照射光的频率成正比

    C．对于任何一种金属都存在一个“最大波长”，入射光的波长必须小于此波长，才能产生光电效应

    D．对于某种金属，只要入射光的强度足够大，就会发生光电效应

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】有句俗语叫“鸡蛋碰石头——自不量力”．在鸡蛋碰石头的过程中，以下说法正确的是(　　)

    A. 石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是一对平衡力

    B. 鸡蛋破了，而石头丝毫无损，说明石头对鸡蛋的作用力大

    C. 虽然鸡蛋破了，但是鸡蛋对石头的作用力和石头对鸡蛋的作用力一样大

    D. 虽然鸡蛋破了，但是鸡蛋对石头的作用力比石头对鸡蛋的作用力大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是 。（填正确答案标号。选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得6分，每选错1个扣3分，最低得分为0分）

    A．一定温度下，水的饱和汽的压强是一定的

    B．改进内燃机结构，提高内燃机内能转化率，最终可能实现内能完全转化为机械能

    C.大颗粒的盐磨成了细盐,就变成了非晶体

    D．气体温度每升高1K所吸收的热量与气体经历的过程有关

    E．大量气体分子做无规则运动，速率有大有小，但分子的速率是按照一定规律分布的

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是（ ）

    A 对绝热容器内的气体进行压缩，气体内能增大

    B 汽缸内一定质量的理想气体做等温膨胀时要放热

    C 空调制冷时，热量自发地从低温物体传递给高温物体

    D 汽车内燃机中的汽油燃烧时，其内能可全部转变为机械能

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】以下说法中不符合史实的有（ ）

    A．平均速度、瞬时速度、加速度的概念最早是由伽利略建立的

    B．牛顿发现了万有引力定律，卡文迪许用实验方法测出万有引力恒量的数值，从而使万有引力定律有了真正的实用价值

    C．牛顿第一定律是牛顿通过大量的实验探究直接总结出来的

    D．奥斯特发现了电与磁间的关系，即电流的周围存在着磁场；法拉第通过实验发现了磁也能产生电，即电磁感应现象

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是_______(双选，填正确答案序号)

    A．温度升高，物体分子热运动的平均动能一定增大

    B．当分子力表现为斥力时，分子势能随分子间距离的减小而减小

    C．外界对物体做功，物体内能一定增加

    D．对于一定质量的理想气体，如果压强不变，体积增大，那么它一定从外界吸热

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】理发用的电吹风机中有电动机和电热丝，电动机带动风叶转动，电热丝给空气加热，热风将头发吹干。设电动机线圈的电阻为R1，它与电热丝的电阻R2相串联，接到直流电源上，电吹风机两端电压为U，电流为I，消耗的电功率为P，则有（ ）

    A. UI>P

    B. P>I2(R1+R2)

    C. UI<P

    D. P=I2(R1+R2)

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