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下列说法正确的是(     )
A.书放在水平桌面上,桌面受到了弹力,但书没有发生形变,所以书不受弹力
B.书放在水平桌面上,桌面会受到弹力的作用,这个弹力是书的形变产生的
C.在弹性限度内,弹簧的弹力与弹簧的长度成正比
D.细杆对物体的弹力总是沿着杆,并指向杆收缩的方向
B

试题分析:力是成对出现的,这两个力是作用力与反作用力的关系,产生这两个力的形变是不同物体的形变,要注意对应关系.
A、桌面的形变产生的力是桌面对书的支持力,施力物体是桌面,受力物体是书.选项A错误.
B、书的形变产生的力是书本对桌面的压力,施力物体是书,受力物体是桌面.选项B正确.
C、在弹性限度内,弹簧的弹力与弹簧的形变量成正比.选项C错误.
D、细杆对物体的弹力不一定总是沿着杆.选项D错误.
故选B.
点评:成对出现的弹力,一定要分清各自的施力物体和受力物体,这点是解决本题的关键.
练习册系列答案
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某缓冲装置可抽象成图所示的简单模型。其中k1 k2为原长相等,劲度系数不同的轻质弹簧。下列表述正确的是(   )
A.缓冲效果与弹簧的劲度系数无关
B.垫片向右移动时,两弹簧产生的弹力大小相等
C.垫片向右移动时,两弹簧的长度保持相等
D.垫片向右移动时,两弹簧的形变量不相同

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如右图所示,三个完全相同的木块放在同一个水平面上,木块和水平面的动摩擦因数相同.分别给它们施加一个大小为F的推力,其中给第一、三两木块的推力与水平方向的夹角相同,这时三个木块都保持静止.比较它们和水平面间的弹力大小FN1、FN2、FN3和摩擦力大小Ff1、Ff2、Ff3,下列说法中正确的是(  )
A.FN1>FN2>FN3,Ff1>Ff2>Ff3
B.FN1>FN2>FN3,Ff1=Ff3<Ff2
C.FN1=FN2=FN3,Ff1=Ff2=Ff3
D.FN1>FN2>FN3,Ff1=Ff2=Ff3

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

可以用来测量力的大小的器材是
A.秒表B.刻度尺C.天平D.测力计

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

关于弹力,下列说法中正确的是:
A.物体只要相互接触就有弹力作用
B.弹力产生在直接接触而又发生弹性形变的两物体之间
C.压力或支持力的方向总是垂直于支持面并指向被压或被支持的物体
D.弹力的大小与物体受到的重力成正比

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关于弹力的说法正确的是(   )
A.两物体间有弹力则不一定有摩擦力
B.由胡克定律可得k=F/x,可知弹簧的劲度系数与弹力成正比,与形变量成反比
C.静止放在水平桌面上的木块对桌面的压力就是木块受的重力,施力物体是地球
D.静止放在水平桌面上的木块对桌面的压力在数值上等于木块受到的重力,它们的性质相同

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

关于形变与弹力的说法中正确的是
A.只有弹簧才可以产生弹力
B.接触的物体之间发生的形变程度越大,它们之间的弹力越小
C.日常生活中所说的弹簧的“硬”与“软”是指弹簧的轻与重
D.日常生活中所说的弹簧的“硬”与“软”是指弹簧的劲度系数的大小

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,一劲度系数为k的轻弹簧上端固定在天花板上,下端悬挂一个质量为m的木块,木块处于静止状态.则此时弹簧的伸长量为(弹簧的形变在弹性限度内)
A.mg/kB.mg .kC.k/mgD.mg+k

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

体育课上一学生将足球踢向墙壁,如图所示,下列关于足球与墙壁作用时墙壁给足球的弹力方向的说法正确的是(   )
A.沿v1的方向
B.沿v2的方向
C.先沿v1的方向后沿v2的方向
D.沿垂直于墙壁斜向左上方的方向

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