精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
17.如图所示,在光滑水平面上,放着两块长度相同、质量分别为M1和M2的木板,在两木板的左端各放一个大小、形状、质量完全相同的物块.开始时,木板、物块均静止,今在两物块上各作用一水平恒力F1、F2,当物块和木板分离时,两木板的速度分别为v1和v2,物体和木板间的动摩擦因数相同,下列说法正确的是(  )
A.若F1=F2,M1<M2,则v1>v2B.若F1=F2,M1>M2,则v1>v2
C.若F1<F2,M1=M2,则v1>v2D.若F1>F2,M1=M2,则v1>v2

分析 本题中涉及到两个物体,所以就要考虑用整体法还是隔离法,但题中研究的是两物体的相对滑动,所以应该用隔离法.板和物体都做匀变速运动,牛顿定律加运动学公式和动能定理都能用,但题中“当物体与板分离时”隐含着在相等时间内物体的位移比板的位移多一个板长,也就是隐含着时间因素,所以不方便用动能定理解了,就要用牛顿定律加运动公式解.

解答 解:A、若F1=F2,由题很容易得到两物块所受的摩擦力大小是相等的,因此两物块的加速度相同,我们设两物块的加速度大小为a,
对于M1、M2,滑动摩擦力即为它们的合力,设M1的加速度大小为a1,M2的加速度大小为a2
根据牛顿第二定律得:μmg=M1a1=M2a2
得加速度:a1=$\frac{μmg}{{M}_{1}}$,a2=$\frac{μmg}{{M}_{2}}$
设板的长度为L,它们向右都做匀加速直线运动,当物块与木板分离时:
物块与M1的相对位移:L=$\frac{1}{2}$at12-$\frac{1}{2}$a1t12
物块与M2的相对位移:L=$\frac{1}{2}$at22-$\frac{1}{2}$a2t22
若M1<M2,则a1>a2,所以得:t1>t2,所以有M1的速度为v1=a1t1,M2的速度为v2=a2t2,则v1>v2,故A正确.
B、若M1>M2,则a1<a2,根据C项分析得:t1<t2
M1的速度为v1=a1t1,M2的速度为v2=a2t2,则v1<v2,故B错误
C、若F1<F2、M1=M2,根据受力分析和牛顿第二定律得:M1上的物块的加速度小于M2上的物块的加速度,即aa<ab,由于M1=M2,所以摩擦力作用下的木板M1、M2加速度相同,
设M1、M2加速度为a,木板的长度为L.它们向右都做匀加速直线运动,当物块与木板分离时:
物块与M1的相对位移:L=$\frac{1}{2}$aat32-$\frac{1}{2}$at32
物块与M2的相对位移:L=$\frac{1}{2}$abt42-$\frac{1}{2}$at42
由于aa<ab,所以得:t3>t4
M1的速度为v1=aat3,M2的速度为v2=abt4
则v1>v2,故C正确;
D、若F1>F2、M1=M2,根据C选项中公式可知,由于aa>ab,则v1<v2,故D错误.
故选:AC.

点评 本题考查牛顿第二定律的应用问题,要注意去比较一个物理量两种情况下的大小关系,我们应该通过物理规律先把这个物理量表示出来.同时要把受力分析和牛顿第二定律结合应用.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

7.某同学为探究“加速度与物体受力关系”,设计了如图1所示的实验装置:把一端带滑轮的木板平放在水平桌面上,将力传感器固定在小车上,用来测量绳对小车的拉力;小车的加速度由打点计时器打出的纸带测出,已知打点计时器使用的低压交流电源的频率为50Hz.

(1)对于实验的操作要求,下列说法正确的是A.
A.本次实验中应保持小车和传感器总质量不变
B.为消除小车与木板之间摩擦力的影响,应将木板不带滑轮的
一端适当垫高,在不挂砂桶的情况下使小车能够静止在木板上
C.本实验必须满足细砂和桶的总质量远小于小车和传感器的总质量
(2)图2是实验中得到的一条纸带,A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点,相邻的两个计数点之间还有四个点未画出.量出计数点之间的距离分别为sAB=4.12cm、sAC=8.67cm、sAD=13.65cm、sAE=19.04cm、sAF=24.86cm、sAG=31.09cm.则小车的加速度a=0.42m/s2(结果保留2位有效数字).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

8.某同学用如图甲所示装置做“探究物体的加速度跟力的关系”的实验.实验时保持小车的质量不变,用钩码所受的重力作为小车受到的合力,用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度.

(1)实验时先不挂钩码,反复调整垫木的左右位置,直到小车做匀速直线运动,这样做的目的是平衡小车运动中受到的摩擦阻力.
(2)图乙为实验中打出的一条纸带的一部分,从比较清晰的点迹起,在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E,相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出,测出各计数点到A点之间的距离,如图乙所示.已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端,则此次实验中小车运动的加速度的测量值a=1.0m/s2.(结果保留两位有效数字)
(3)实验时改变所挂钩码的质量,分别测量小车在不同外力作用下的加速度.根据测得的多组数据画出a-F关系图线,如图丙所示.试分析:图线不通过坐标原点O的原因是没有平衡摩擦力或摩擦力平衡不够;曲线上部弯曲的原因未满足拉车的钩码质量远小于小车质量.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

5.如图a所示,质量为5kg的小物块以初速度ν0=llm/s从θ=53°固定斜面底端先后两次滑上斜面,第一次对小物块施加一沿斜面向上的恒力F.第二次无恒力F0图中的两条线段a、b分别表示存在恒力F和无恒力F时小物块沿斜面向上运动的v-t图线.不考虑空气阻力,g=l0m/s2,( sin53°=0.8、cos53°=0.6)下列说法中正确的是(  )
A.恒力F的大小为1NB.恒力F的大小为10N
C.物块与斜面间的动摩擦因数为$\frac{1}{3}$D.物块与斜面间的动摩擦因数为0.5

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.如图所示,在直线MN上有一个点电荷,A、B是直线MN上的两点,两点的间距为L,场强大小分别为E和2E.则(  )
A.A点场强方向一定沿直线向左B.A点的电势一定低于B点的电势
C.该点电荷一定在A点的左侧D.该点电荷一定在A点的右侧

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示,轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连,下端与另一质量为M的木块2相连,整个系统置于水平放置的光滑木板上,并处于静止状态.现将木板沿水平方向突然抽出,设抽出后的瞬间,木块1、2的加速度a1、a2,重力加速度大小为g,则有(  )
A.a1=0   a2=gB.a1=g a2=gC.a1=0  a2=$\frac{m+M}{M}$gD.a1=g  a2=$\frac{m+M}{M}$g

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

9.某同学用如图甲所示的实验装置来“探究a与F、m之间的定量关系”.
(1)实验时,必须先平衡小车与木板之间的摩擦力,该同学是这样操作的:如图乙,将小车静止放在水平长木板上,并连着已穿过打点计时器的纸带,调整木板右端的高度,接通电源,用手轻拨小车,让打点计时器在纸带上打出一系列点迹均匀-的点,说明小车在做匀速直线运动
(2)如果该同学先如(1)中的操作,平衡了摩擦力,以砂和砂桶的重力为F,在小车质量M保持不变的情况下,不断往桶里加沙,砂的质量最终达到$\frac{1}{3}$M,测小车加速度a,做a-F的图象,如图丙的图线正确的是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.有人猜想.可以利用地球的同步卫星制作一座通向太空的“通天塔”.其实就是一条长长的管道.这条长长的管道一端固定在卫星上.另一端固定在地面上.为人们往返于地球和卫星之间提供方便.已知地球到月球的距离约为地球半径R的60倍.由此可以估算该管道的长度至少为多长?(月球围绕地球运转的公转周期大约是27天.地球半径R已知).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:填空题

7.有一电流表G,内阻Rg=60Ω,满偏电流Ig=1mA要把它改装为0-3V的电压表,要串联(填串联或并联)2940Ω的电阻,若改装为0-0.6A的电流表,要并联(填串联或并联)0.1Ω的电阻.

查看答案和解析>>

同步练习册答案