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    5．如图所示的水平面上，橡皮绳一端固定，另一端连接两根弹簧，连接点P在F1、F2和F3三力作用下保持静止，关于F1、F2、F3三个力的大小，下列关系正确的是（　　）
    A．F1=F2B．F3=F2C．F3＞F1D．F3＞F2

    分析 如果一个物体受到三个力的作用也能处于平衡状态，叫做三力平衡．很显然这三个力的合力应该为零，根据平衡条件列式求解．

    解答 解：连接点P在F1，F2和F3三力作用下保持静止，所以F1、F2的合力与F3大小相等，方向相反，根据平衡条件得：
    F1sin60°=F2sin60°，
    F1cos60°+F2cos60°=F3
    解得：F1=F2=F3，故AB正确．
    故选：AB．

    点评 这种类型的问题不需要通过具体的运算来得出结论，因而障碍常出现在受力分析和画受力分析图上．在分析这类问题时，要注意物体“变中有不变”的平衡特点，在变中寻找不变量．即将两个发生变化的力进行合成，利用它们的合力为恒力的特点进行分析．在解决这类问题时，正确画出物体在不同状态时的受力图和平行四边形关系尤为重要．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    15．特技表演进行飞跃障碍时，一辆摩托车从最高点水平飞出，它在空中经历的时间为1.0s，最高点与落地点的水平间距为30m，不计空气阻力（g取10m/s2）．求：
    （1）最高点与落地点间的高度差；
    （2）摩托车在最高点飞出的速度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．若鱼儿戏水时吐出的小气泡从潮中逐渐上升到湖面的过程中，小气泡的体积由V1=1cm3变成V2=1.2cm3，小气泡内的气体视为理想气体，且其中的气体质量不变，大气压强p0=1.0×105　Pa，湖水的温度保持不变．则小气泡刚形成（体积为1cm3）时其内气体的压强为（　　）
    A．0.8×105　PaB．1.0×105　PaC．1.2×105　PaD．2.2×105　Pa

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    13．探究“合力做功的物体速度变化的关系”的实验中，小车会受到摩擦力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡摩擦力，则下面操作正确的是（　　）
    A．放开小车，小车能够自由下滑即可
    B．放开小车，小车能够匀速下滑即可
    C．放开拖着纸带的小车，小车能够自由下滑即可
    D．放开拖着纸带的小车，小车能够匀速下滑即可

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    20．以8m/s的速度飞行的蜻蜓，子啊0.7s内停下来，则其加速度大小为（　　）
    A．0.09m/s2B．9m/s2C．11.4m/s2D．22.8m/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    10．2013年6月20日上午十点，“神舟十号”航天员王亚平，首次面向全国六千多万中小学生开展太空授课和天地互动交流等科普教育活动，其中“测质量”最令人好奇和着迷．女航天员王亚平在太空授课时，解释太空测质量的原理是应用了牛顿第二定律；物体受到作用力与产生加速度的比值，即得质量．
    某同学受到启发，想利用“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置，测量小车质量．如图甲所示为实验装置图，图中A为小车，B为装有砝码的小盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50Hz交流电

    （1）下列说法正确的是BCD
    A．平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上
    B．连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行
    C．平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动
    D．小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车
    （2）图乙为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹其，在纸带上标出连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出，测出各计数点到A点之间的距离，如图乙所示．已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端，则此次实验中小车运动的加速度的测量值a=1.0m/s2．（结果保留两位有效数字）
    （3）实验时，该同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a-F图象如图丙所示，可能是图中的图线丙（选填“甲”“乙”或“丙”），设图中直线的斜率均为k，根据牛顿定律可知，小车的质量为$\frac{1}{k}$
    （4）该同学遗漏了平衡摩擦力，这对求解小车的质量有无影响？无（填“有”或“无”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    17．一个小型电势器若接在输出电压为10V的直流电源上，消耗电功率为P；若把它接在某个正弦交流电源上，其消耗的功率为$\frac{P}{2}$．如果电势器电阻不变，则此交流电源输出电压的最大值为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    14．在“探究加速度与力、质量的关系”时膝用如图所示的装置，小车及车中砝码的质量为M，砂和砂桶的质量为m，打出的纸带如图（a）所示，相邻计数点间的时间间隔是T．
     
    （1）测出纸带各相邻计数点之间的距离分别为S1、S2、S3、S4，为使实验结果更精确一些，该同学计算加速度的公式应为a=$\frac{（{S}_{3}+{S}_{4}）-（{S}_{1}+{S}_{2}）}{4{T}^{2}}$；
    （2）探究加速度a与力F、质量M的关系时，先研究加速度与力的关系，再研究加速度与质量的关系，这样的研究方法叫：控制变量；实验中，当m与M的大小关系满足m＜＜M时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力．
    （3）另有位同学通过测量，作出a-F图象，如图（b）所示，试分析：图象不通过原点的原因是：平衡摩擦力不足或没平衡摩擦力．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    15．如图所示，平行且等间距的一组实线可能是电场线也可能是等势线，虚线是一电子在电场中以一定的初速度只在电场力的作用下由a点运动到b点的轨迹．则下列说法中正确的是（　　）
    A．a点的电势比b点高
    B．电子从a点到b点动能减小，电势能增加
    C．电子从a点到b点做匀变速曲线运动
    D．电子在a点的动能和电势能之和大于电子在b点动能和电势能之和

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