(1)甲乙两同学做“用单摆测重力加速度实验.甲同学用秒表测量单摆的周期.当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记为0.单摆每次经过最低点计一次数.当数到n=60秒时秒表的示数如图甲所示.则该单摆的周期是 S,乙同学用游标卡尺测量摆球的直径如图乙所示.则游标卡尺的读数是 cm．(2)在做实验时.可能导致重力加速度的测量结果偏大的是 A．振题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（1）甲乙两同学做“用单摆测重力加速度”实验，甲同学用秒表测量单摆的周期，当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记为0，单摆每次经过最低点计一次数，当数到n=60秒时秒表的示数如图甲所示，则该单摆的周期是

S（结果保留三位有效数字）；乙同学用游标卡尺测量摆球的直径如图乙所示，则游标卡尺的读数是

cm．
（2）在做实验时，可能导致重力加速度的测量结果偏大的是

A．振幅偏小 B．在未悬挂摆球之前先测定好摆长
C．摆球做圆锥摆运动 D．将摆线长和球的直径之和当成了摆长．

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科目：高中物理 来源： 题型：

一组同学用单摆实验测当地重力加速度g的大小，正确安装好装置后，改变摆线长用刻度尺测出其长度值L，用秒表测出对应的周期T，并做好记录．处理数据时，一些同学用公式T=2π

算出每组值对应的g，再用平均值

作为当地重力加速度，若不计偶然误差的影响，则其结果较准确值明显

（选填“偏大”、“偏小”、“相等”）；另一些同学做出了l-T²图象，测出图象直线斜率为k，则利用k表示的重力加速度表达式是g=

，若仍不计偶然误差的影响，则较准确值

（选填“偏大”、“偏小”、“相等”）．

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科目：高中物理 来源： 题型：

某同学在做“利用单摆测重力加速度”实验中，先测得摆线长为97.50cm；用10分度的游标卡尺测得小球直径的读数如图所示，然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间
（1）该单摆的摆长为

cm．
（2）为了提高实验精度，在实验中可改变几次摆长l，测出相应的周期T，从而得出一组对应的l与T的数值，再以l为横坐标，T²为纵坐标，将所得数据连成直线如图所示，则测得的重力加速度g=

m/s²．

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科目：高中物理 来源： 题型：

某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的实验中：
①用游标卡尺测定摆球的直径，测量结果如图所示，则该摆球的直径为

cm．
②小组成员在实验过程中有如下说法，其中正确的是

．（填选项前的字母）
A．把单摆从平衡位置拉开30°的摆角，并在释放摆球的同时开始计时
B．测量摆球通过最低点100次的时间t，则单摆周期为

100

C．用悬线的长度加摆球的直径作为摆长，代入单摆周期公式计算得到的重力加速度值偏大
D．选择密度较小的摆球，测得的重力加速度值误差较小．

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科目：高中物理 来源： 题型：

某同学在做“利用单摆测重力加速度”的实验中，如果已知摆球直径为2.00cm，让刻度尺的零点对准摆线的悬点，摆线竖直下垂，如图甲所示：

（1）单摆摆长是

m．如果测定了40次全振动的时间如图乙中秒表所示，那么秒表读数是

s，单摆的摆动周期是

s．
（2）如果他测得的g值偏大，可能的原因是

A．测摆线长时摆线拉得过紧
B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了
C．开始计时时，秒表过迟按下
D．实验中误将49次全振动计为50次．

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科目：高中物理 来源： 题型：

单摆测定重力加速度的实验中：
（1）实验时用20分度的游标卡尺测量摆球直径，示数如图甲所示，该摆球的直径d=

mm
（2）悬点到小球底部的长度l₀，示数如图乙所示，l₀=

cm
（3）如图所示的两个电路中，电阻R和自感线圈L的电阻都小于灯H的灯丝电阻．接通电路达到稳定时，灯泡H都能发光．有下列说法：①左图中，断开S后，H将逐渐变暗；②图丙中，断开S后，H将先闪亮一下，然后才变暗；③在图丁中，断开S后，H将逐渐变暗；④在右图中，断开S后，H将先闪亮一下，然后才变暗．以上说法中正确的是