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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图所示的装置.下列说法中正确的是(  )

A.在探究加速度与质量的关系时,应该改变拉力的大小

B.在探究加速度与外力的关系时,应该改变小车的质量

C.在探究加速度a与小车质量M的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a-1M图象

D.当小车的质量远大于盘和砝码的总质量时,不能近似认为细线对小车的拉力大小等于盘和砝码的总重力大小


 [解析] 利用控制变量法探究a、F、M的关系时,应保持F一定,改变M,探究a与M的关系或保持M一定,改变F,探究a与F的关系,选项A、B错误;探究a与M的关系时,由于a与M成反比,其图象是双曲线,不易寻找a与M的关系,而a-1M图象是通过原点的直线,较易观察,选项C正确;实验中应使砝码和盘的总质量远小于小车的质量,选项D正确.

[答案] CD


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一个小石块从空中a点开始做自由落体运动,先后经过b点和c点.已知石块经过b点时的速度为v,经过c点时的速度为3v,则ab段与bc段的位移之比为(  )

A.1:3      B.1:5

C.1:8      D.1:9

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如下图所示,两根等长的轻绳将日光灯悬挂在天花板上,两绳与竖直方向的夹角都为45°,日光灯保持水平,所受重力为G,左右两绳的拉力大小分别为(  )

A.G和G    B.22G和22G

C.12G和32G     D.12G和12G

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关于物体的运动状态下列说法正确的是(  )

A.速度小的物体,运动状态易于改变

B.做直线运动的物体,运动状态一定不发生变化

C.做曲线运动的物体,运动状态一定会发生变化

D.做自由落体运动的物体,运动状态不发生变化

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理想实验有时能更深刻地反映自然规律.伽利略设想了一个理想实验,下面是关于该实验被打乱的步骤:

①减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度.

②如下图所示为两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面.

 ③如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度.

④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面做持续的匀速运动.

(1)请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列________(只填写序号即可).

(2)在上述的设想实验步骤中,有的属于可靠的实验事实,有的则是理想化的推论,则步骤②属于________.

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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,备有下列器材:

A.电火花计时器;B.天平;C.秒表;D.交流电源;E.电池;F.纸带;G.细绳、砝码、滑块(可骑在气垫导轨上);H.气垫导轨(一端带定滑轮);I.毫米刻度尺;J.小型气泵

(1)实验中应选用的器材有_____________________________;

实验的研究对象是____________________________________.

(2)本实验分两大步骤进行:①_________________________;

②__________________________________________________.

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 “蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处,从几十米高处跳下的一种极限运动.某人做蹦极运动,所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图所示.将蹦极过程近似为在竖直方向的运动,重力加速度为g.据图可知,此人在蹦极过程中的最大加速度约为(  )

 A.g  B.2g  C.3g  D.4g

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对于下列物理量,按要求填空(填字母)

A.密度 B.米/秒 C.牛顿 D.加速度 E.质量 F.秒 G.米 H.长度 I.时间 J.千克

(1)属于物理量的是________.

(2)在国际单位制中,作为基本单位的物理量是________.

(3)属于国际单位制中的基本单位的是________,属于导出单位的是________.

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对做减速运动的物体(无往返),下列说法中正确的是(  )

A.速度和位移都随时间减小

B.速度和位移都随时间增大

C.速度随时间增大,位移随时间减小

D.速度随时间减小,位移随时间增大

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