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    某研究性学习小组采用如图1所示的装置，探究物体的加速度与质量的关系．提供的器材有：气垫导轨、滑块(总质量为M，左端装有遮光板)、光电门(配接数字计时器)、米尺、铁架台．实验中，测出导轨顶端A与光电门所在位置B的距离为L，导轨顶端距B的高度为h.

    (1)用游标卡尺测量遮光板的宽度d，如图2所示，则d＝________mm；

    (2)实验中为了测量多组数据，在滑块上多次添加砝码(砝码质量为m)，为使滑块受到的合外力保持不变，应调节________，使________保持不变；

    (3)图3为研究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量的关系”时所得的实验图象，横坐标m为小车上砝码的质量．设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，若牛顿定律成立，则小车受到的拉力为________，小车的质量为________．




    解析：(1)游标卡尺读数为d＝3 mm＋5×0.05 mm＝3.25 mm.

    (2)设气垫导轨倾角为α，则F＝(M＋m)gsinα

    ＝(M＋m)g，要使F不变，可调节h使(M＋m)h不变．

    (3)根据牛顿第二定律有F＝(m＋M)a，变形得＝m＋，所以－m图象的斜率为＝k，所以作用力F＝，－m图象的截距为＝b，所以M＝.

    答案：(1)3.25　(2)高度h　(M＋m)h　(3)　

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    某实验小组用三只相同的小灯泡，联成如图所示的电路，研究串并联电路特点。实验中观察到的现象是      （    ）

         A．K2断开，K1与a连接，三只灯泡亮度相同

         B．K2断开，K1与b连接，三只灯泡亮度相同

         C．K2闭合，K1与a连接，三只灯泡都发光，L1、L2亮度相同

         D．K2闭合，K1与b连接，三只灯泡都发光，L3亮度小于L2的亮度

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    物理学中引入“质点”概念，从科学方法来说，是属于（      ）

    A．观察、实验的方法              B．建立理想模型的方法  

    C．类比的方法                    D．逻辑推理的方法 

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    如图，光滑斜面固定于水平面上，滑块A、B叠放后一起冲上斜面，且始终保持相对静止，A上表面水平．则在斜面上运动时，B受力的示意图为(　 　)

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    被称为“史上最严交规”于2013年1月1日起施行．对校车、大中型客货车、危险品运输车等重点车型驾驶人的严重交通违法行为，提高了记分分值．如图是张明在2013年春节假期试驾中某次小轿车在平直公路上运动的0～25 s内的速度随时间变化的图象，由图象可知(　  　)

    A．小轿车在0～15 s内的位移为200 m

    B．小轿车在10～15 s内加速度为零

    C．小轿车在10 s末运动方向发生改变

    D．小轿车在4～9 s内的加速度大小大于16～24 s内的加速度大小

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    伽利略曾设计如图所示的一个实验，将摆球拉至M点放开，摆球会达到同一水平高度上的N点。如果在E或F处钉子，摆球将沿不同的圆弧达到同一高度的对应点；反过来，如果让摆球从这些点下落，它同样会达到原水平高度上的M点。这个实验可以说明，物体由静止开始沿不同倾角的光滑斜面（或弧线）下滑时，其末速度的大小

        A.只与斜面的倾角有关

        B.只与斜面的长度有关

        C.只与下滑的高度有关

        D.只与物体的质量有关

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图（1）所示，两平行正对的金属板A、B间加有如图（2）所示的交变电压，一重力可忽略不计的带正电粒子被固定在两板的正中间P处。若在t0时刻释放该粒子，粒子会时而向A板运动，时而向B板运动，并最终打在A板上。则t0可能属于的时间段是

        A．     B．

    C．    D． 

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    汽车刹车时做的是匀变速直线运动，某时刻的速度v0＝6 m/s，加速度a＝－1 m/s2，它表示(　　)

    A．再过1 s，汽车的速度变为5 m/s

    B．再过1 s，汽车的速度变为7 m/s

    C．汽车的加速度方向与速度方向相反，汽车做减速运动

    D．汽车的加速度方向与速度方向相反，汽车做加速运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    关于力，下列说法正确的是(　　　)

    A．拳击运动员一记重拳出击，被对手躲过，运动员施加的力没有受力物体

    B．不相互接触的物体之间也可以存在力的作用

    C．重力、弹力、摩擦力是按力的性质命名的，动力、阻力、压力、支持力是按力的作用效果命名的．

    D．同一物体放在斜面上受到的重力小于放在水平面上受到的重力

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