| A. | 用手摸一下A球时,A球带负电 | B. | 再用手摸一下B时,B球带负电 | ||
| C. | 移走C球后,A球内表面带负电 | D. | 移走C球后,A球外表面带正电 |
分析 一个带正电的小球C从A球开口处放入A球中央,但不触及A球.此时A的电子被吸引到内侧,外侧带正电,这时B靠近A的一端就会感应出负电
解答 解:带正电的小球C放在A球中央时,A的内侧感应出负电,外侧带正电,当B靠近A时,靠近A的一端就会感应出负电,另一端带正电.用手摸一下A球,A的外侧正电荷被导入的负电荷中和,外侧不带电,再移走C球,所以A球带负电,A的外侧不带电,B上的电荷回复原状,又不带电.故A正确,BCD错误
故选:A
点评 该题考查了感应起电的相关知识,难度不大,属于基础题.
要注意的是导体的外壳对它的内部起到“保护”作用,使它的内部不受外部电场的影响,但是不能屏蔽内部的电场.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法运用了建立物理模型法 | |
| B. | 根据速度的定义式v=$\frac{△x}{△t}$,当△t趋近于零时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了微元法 | |
| C. | 在实验探究加速度与力、质量的关系时,运用了科学假设法 | |
| D. | 在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程等分成很多小段,然后将各小段位移相加,运用了极限思想法 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | R | B. | 2R | C. | 3R | D. | 4R |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 最高点b处为拉力,大小为24N | B. | 最高点b处为支持力,大小为24N | ||
| C. | 最低点a处为拉力,大小为96N | D. | 最低点a处为拉力,大小为66N |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 分子间表现为引力时,分子间距离越小,分子势能越大 | |
| B. | 分子间表现为斥力时,分子间距离越小,分子势能越大 | |
| C. | 理想气体在膨胀时,分子势能不变 | |
| D. | 物体在做自由落体运动时,分子势能越来越小 | |
| E. | 如果热机从单一热源吸热并将其全部转化为功就会引起其他变化 |
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