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    一外力对一物体做功，使其动能变为原来的9倍，则其动量的大小变为原来的

    A．2倍                     B．2倍                C．4倍                     D．3倍

    D
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    一物沿直线运动，其v-t图象如图，已知在前2s内合外力对物体做功为W，则
    BC
    BC

    A．从第1s末到第2s末合外力做功为
    3
    5
    W    ；
    B．从第3s末到第5s末合外力做功为-W；
    C．从第5s末到第7s末合外力做功为W；
    D．从第3s末到第5s末合外力做功为-
    2
    3
    W    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验，装置如图所示，打点计时器所用交流电源的频率为50Hz．
    ①实验操作中需平衡小车受到的摩擦力，其最根本的目的是
    B
    B

    A．防止小车不能被橡皮筋拉动
    B．保证橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功
    C．便于小车获得较大的弹射速度
    D．防止纸带上打点不清晰
    ②关于橡皮筋做功，下列说法正确的是
    C
    C

    A．橡皮筋做功的具体值可以直接测量
    B．橡皮筋在小车运动的全程中始终做功
    C．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
    D．若橡皮筋伸长量变为原来的2倍，则橡皮筋做功也增加为原来的2倍
    ③下图是某同学在正确实验过程中得到的一条纸带，相邻的两个读数点间还有一个点没有画出来，A、B、C、D、E、F各点到O点的距离分别为：1.87cm、4.79cm、8.89cm、16.91cm、25.83cm、34.75cm，则由纸带可知本次实验中小车获得的速度为
    2.23
    2.23
    m/s．

    ④实验中，甲、乙两位同学的实验操作均正确．甲同学根据实验数据作出了功与速度的关系图线，即W-v图，如图甲，并由此图线得出“功与速度的二次方一定成正比”的结论．乙同学根据实验数据作出了功与速度的二次方的关系图线，即W-v2图，如图乙，并由此也得出“功与速度的二次方一定成正比”的结论．关于甲、乙两位同学的分析，正确的是
    A
    A

    A．甲的分析不正确，乙的分析正确
    B．甲的分析正确，乙的分析不正确
    C．甲和乙的分析都正确
    D．甲和乙的分析都不正确．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列关于力做功的说法中正确的是（　　）
    A、滑动摩擦力对物体一定做负功B、静摩擦力对物体可能做正功C、作用力的功与反作用力的功代数和一定为零D、合外力对物体不做功，物体一定处于平衡状态

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    将一物体以24m/s的速度竖直向上抛出，物体上升的最大高度为24m，之后又落回到抛出点，整个过程中物体受到的空气阻力大小恒定，取g=10m/s2．则下列判断正确的是（　　）

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