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    某物体受到三个力的作用而处于静止状态，现将其中一个方向向东、大小为10N的力撤去，而保持其他的两个力不变，这物体所受的合力为


    1. A.
      方向向东，大小为10N
    2. B.
      方向向西，大小为10N
    3. C.
      方向向西，大小为20N
    4. D.
      0
    B
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （Ⅰ）（1）我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（M）两个因素有关．要研究这三个物理量之间的定量关系的思想方法是
     
    ．
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    （2）某同学的实验方案如图所示，她想用砂桶的重力表示小车受到的合外力F，为了减少这种做法而带来的实验误差，她先做了两方面的调整措施：
    a：用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是
     
    ．
    b：使砂桶的质量远小于小车的质量，目的是使拉小车的力近似等于
     
    ．
    （3）该同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：
    A、利用公式a=
    2s
    t2
    计算；B、根据a=
    △s
    T2
    利用逐差法计算．
    两种方案中，你认为选择方案
     
    比较合理．
    （4）下表是该同学在“保持小车质量M不变，探究a与F的关系”时记录了实验数据，且已将数据在下面的坐标系中描点，做出a-F图象；由图线求出小车的质量等于
     
    kg．（保留二位有效数字）
    （Ⅱ）某学习小组用伏安法测量一未知电阻Rx的阻值，给定器材及规格为：
    电流表A（量程为0～5mA．内阻约为10Ω）；
    电压表V （量程为0～3V．内阻约为3kΩ）；
    最大阻值约为50Ω的滑动变阻器；
    电源E（电动势约3V）；
    开关S、导线若干．
    （l）由于不知道未知电阻的阻值范围，先采用如图电路试测，读得电压表示数大约为2.0V．电流表示数大约为4.0mA，则未知电阻阻值Rx大约为
     
    Ω；
    （2）经分析，该电路测量误差较大，需要作改进．请在方框内画出改进后的测量原理图；
    （3）用改进后的电路进行测量，其测量值
     
    （填“等于”、“小于”、“大于”）真实值．
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）如图1所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与打点计时器相连，打点计时器接50HZ交流电．小车的质量为m1，小桶及砝码的总质量为m2，实验过程中用小桶和砝码受到的重力当作小车所受的合外力．
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    ①下列说法正确的是
     
    ．
    A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
    B．实验时应先接通打点计时器电源，再释放小车
    C．本实验m2应远大于m1
    D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作a-
    1m1
    图象
    ②实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a一F图象，可能是图2中的图线
     
    ．（选填“甲”、“乙”、“丙”）
    ③如图3所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出．由此可求得小车的加速度大小
     
    m/s2．（结果保留三位有效数字）
    （2）在“测定某电阻丝的电阻率”实验中①用螺旋测微器测量电阻丝直径，如图4所示，则电阻丝的直径是
     
     mm．
    ②用多用表的欧姆挡粗测电阻丝的阻值，已知电阻丝阻值很大，约为20kΩ．下面给出的操作步骤中，合理的实验步骤顺序是
     
    （填写相应的字母）
    a．将两表笔短接，调节欧姆挡调零旋钮使指针对准刻度盘上欧姆挡的零刻度
    b．将两表笔分别连接到被测电阻丝的两端，读出阻值后，断开两表笔
    c．旋转选择开关，使其尖端对准欧姆挡的“×1k”挡
    d．旋转选择开关，使其尖端对准“OFF”挡，并拔出两表笔
    ③若用电流表和电压表精确测量此电阻丝的阻值，实验室提供下列可供选用的器材：
    电压表V（量程3V，内阻约50kΩ）
    电流表A1（量程200 μA，内阻约200Ω）
    电流表A2（量程5mA，内阻约20Ω）
    电流表A3（量程0.6A，内阻约1Ω）
    滑动变阻器R（最大值500Ω）
    电源E（电动势4.5V，内阻约0.2Ω）
    开关S导线
    a．在所提供的电流表中应选用
     
    （填字母代号）．
    b．在图5的虚线框中画出测电阻的实验电路．
    ④根据上面测得的数据，即可求出该电阻丝的电阻率，若测得电阻丝长度为L，直径为d，在③中正确操作后得到电压表示数为U，电流表示数为I，则该金属丝的电阻率为
     
    ．

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    科目：高中物理 来源：设计必修二物理粤教版 粤教版 题型：043

    一个物块放在粗糙的水平地面上，受到方向不变的水平推力F的作用，力F的大小与时间t的关系和物块速度v与时间t的关系如图所示．某位同学从这两图线作出了如下的判断：“由于在第二个2 s时间内物体的动能增加比第三个2 s时间内的多，故力F在第二个2 s时间内做的功比第三个2 s时间内做的功多．”试分析这位同学所作的判断是否正确？如果正确，请说明理由；如果不正确，请给出正确的结论，并说明理由，同时要求指出这位同学判断不正确的原因．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    一个物块放在粗糙的水平地面上，受到方向不变的水平推力的作用，力的大小与时间的关系和物块速度与时间的关系如图所示.某位同学从这两图线作出了如下的判断：“由于物块在第二个2 s时间内物体的动能增加比第三个2 s时间内的多，故力在第二个2 s时间内做的功比第三个2 s时间内做的功多”.试分析这位同学所作的判断是否正确？如果正确，请说明理由；如果不正确，请给出正确的结论，并说明理由，同时要求指出这位同学判断不正确的原因.?

     ?

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    科目：高中物理 来源：2011年广东省潮州市高考物理二模试卷（解析版） 题型：解答题

    （Ⅰ）（1）我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（M）两个因素有关．要研究这三个物理量之间的定量关系的思想方法是______．

    （2）某同学的实验方案如图所示，她想用砂桶的重力表示小车受到的合外力F，为了减少这种做法而带来的实验误差，她先做了两方面的调整措施：
    a：用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是______．
    b：使砂桶的质量远小于小车的质量，目的是使拉小车的力近似等于______．
    （3）该同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：
    A、利用公式a=计算；B、根据a=利用逐差法计算．
    两种方案中，你认为选择方案______比较合理．
    （4）下表是该同学在“保持小车质量M不变，探究a与F的关系”时记录了实验数据，且已将数据在下面的坐标系中描点，做出a-F图象；由图线求出小车的质量等于______kg．（保留二位有效数字）
    （Ⅱ）某学习小组用伏安法测量一未知电阻Rx的阻值，给定器材及规格为：
    电流表A（量程为0～5mA．内阻约为10Ω）；
    电压表V （量程为0～3V．内阻约为3kΩ）；
    最大阻值约为50Ω的滑动变阻器；
    电源E（电动势约3V）；
    开关S、导线若干．
    （l）由于不知道未知电阻的阻值范围，先采用如图电路试测，读得电压表示数大约为2.0V．电流表示数大约为4.0mA，则未知电阻阻值Rx大约为______Ω；
    （2）经分析，该电路测量误差较大，需要作改进．请在方框内画出改进后的测量原理图；
    （3）用改进后的电路进行测量，其测量值______（填“等于”、“小于”、“大于”）真实值．

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