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    两个质量不等的物体mA和mB以相同初速在同一水平面上滑行，动摩擦因数相同，则停止前物体滑行路程之比为


    1. A.
      mA：mB
    2. B.
      mB：mA
    3. C.
      1：1
    4. D.
      数学公式：数学公式
    C
    分析：根据牛顿第二定律得出两物体的加速度之比，再根据速度位移公式求出两物体滑行的路程之比．
    解答：根据牛顿第二定律得，a==μg，知两物体的加速度大小相等，因为初速度相等，根据x=知，滑行的路程相等，为1：1．
    故选C
    点评：本题考查了牛顿第二定律和运动学公式的基本运用，难度不大，本题还可以通过动能定理进行求解．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2011?台州模拟）为了测量两个质量不等沙袋的质量，由于没有可直接测量的工具（如天平、弹簧秤等），某实验小组应用下列器材测量：轻质定滑轮（质量和摩擦可忽略）、一套总质量为m=0.5kg砝码，细线、米尺、秒表，他们根据所学的物理知识改变实验条件进行多次测量，选择合适的变量得到线性关系，作出图线并根据图线的斜率和截距求出沙袋的质量（g取10m/s2）．具体操作如下：
    （1）实验装置如图所示，设左右两边沙袋的质量分别为m2、m1；
    （2）从m中取出质量为△m的砝码放在右边沙袋中（剩余砝码都放在左边沙袋中，发现质量为m1的沙袋下降，质量为m2的沙袋上升（质量为m1的沙袋下降过程未与其他物体相碰）；
    （3）用米尺测出质量为m1的沙袋从静止开始下降的距离h，用秒表测出质量为m1的沙袋下降距离h所对应的时间t，则可求沙袋的加速度大小为a=
    2h
    t2
    2h
    t2
    ；
    （4）改变右边砝码的质量△m，测量相应的加速度a，得到多组△m及a的数据，作出“a～△m”图线；
    （5）若求得图线的斜率k=4m/kg?s2，截距为b=2m/s2，沙袋的质量m1=
    3
    3
     kg，m2=
    1.5
    1.5
    kg．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    为了测量两个质量不等沙袋的质量，由于没有可直接测量的工具（如天平、弹簧秤等），某实验小组应用下列器材测量：轻质定滑轮（质量和摩擦可忽略）、一套总质量为m=0.5kg砝码，细线、米尺、秒表，他们根据所学的物理知识改变实验条件进行多次测量，选择合适的变量得到线性关系，作出图线并根据图线的斜率和截距求出沙袋的质量（g取10m/s2）．具体操作如下：
    （1）实验装置如图所示，设左右两边沙袋的质量分别为m2、m1；
    （2）从m中取出质量为△m的砝码放在右边沙袋中（剩余砝码都放在左边沙袋中，发现质量为m1的沙袋下降，质量为m2的沙袋上升（质量为m1的沙袋下降过程未与其他物体相碰）；
    （3）用米尺测出质量为m1的沙袋从静止开始下降的距离h，
    用秒表测出质量为m1的沙袋下降距离h所对应的时间t，则可求沙袋的加速度大小为a=______；
    （4）改变右边砝码的质量△m，测量相应的加速度a，得到多组△m及a的数据，作出“a～△m”图线；
    （5）若求得图线的斜率k=4m/kg?s2，截距为b=2m/s2，沙袋的质量m1=______ kg，m2=______kg．

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    科目：高中物理 来源：台州模拟 题型：问答题

    为了测量两个质量不等沙袋的质量，由于没有可直接测量的工具（如天平、弹簧秤等），某实验小组应用下列器材测量：轻质定滑轮（质量和摩擦可忽略）、一套总质量为m=0.5kg砝码，细线、米尺、秒表，他们根据所学的物理知识改变实验条件进行多次测量，选择合适的变量得到线性关系，作出图线并根据图线的斜率和截距求出沙袋的质量（g取10m/s2）．具体操作如下：
    （1）实验装置如图所示，设左右两边沙袋的质量分别为m2、m1；
    （2）从m中取出质量为△m的砝码放在右边沙袋中（剩余砝码都放在左边沙袋中，发现质量为m1的沙袋下降，质量为m2的沙袋上升（质量为m1的沙袋下降过程未与其他物体相碰）；
    （3）用米尺测出质量为m1的沙袋从静止开始下降的距离h，
    用秒表测出质量为m1的沙袋下降距离h所对应的时间t，则可求沙袋的加速度大小为a=______；
    （4）改变右边砝码的质量△m，测量相应的加速度a，得到多组△m及a的数据，作出“a～△m”图线；
    （5）若求得图线的斜率k=4m/kg?s2，截距为b=2m/s2，沙袋的质量m1=______ kg，m2=______kg．
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    科目：高中物理 来源：2010-2011学年江苏省四星级重点中学高三（上）寒假物理试卷（五）（解析版） 题型：解答题

    为了测量两个质量不等沙袋的质量，由于没有可直接测量的工具（如天平、弹簧秤等），某实验小组应用下列器材测量：轻质定滑轮（质量和摩擦可忽略）、一套总质量为m=0.5kg砝码，细线、米尺、秒表，他们根据所学的物理知识改变实验条件进行多次测量，选择合适的变量得到线性关系，作出图线并根据图线的斜率和截距求出沙袋的质量（g取10m/s2）．具体操作如下：
    （1）实验装置如图所示，设左右两边沙袋的质量分别为m2、m1；
    （2）从m中取出质量为△m的砝码放在右边沙袋中（剩余砝码都放在左边沙袋中，发现质量为m1的沙袋下降，质量为m2的沙袋上升（质量为m1的沙袋下降过程未与其他物体相碰）；
    （3）用米尺测出质量为m1的沙袋从静止开始下降的距离h，
    用秒表测出质量为m1的沙袋下降距离h所对应的时间t，则可求沙袋的加速度大小为a=______；
    （4）改变右边砝码的质量△m，测量相应的加速度a，得到多组△m及a的数据，作出“a～△m”图线；
    （5）若求得图线的斜率k=4m/kg?s2，截距为b=2m/s2，沙袋的质量m1=______ kg，m2=______kg．

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    科目：高中物理 来源：2011年浙江省台州市高考物理模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    为了测量两个质量不等沙袋的质量，由于没有可直接测量的工具（如天平、弹簧秤等），某实验小组应用下列器材测量：轻质定滑轮（质量和摩擦可忽略）、一套总质量为m=0.5kg砝码，细线、米尺、秒表，他们根据所学的物理知识改变实验条件进行多次测量，选择合适的变量得到线性关系，作出图线并根据图线的斜率和截距求出沙袋的质量（g取10m/s2）．具体操作如下：
    （1）实验装置如图所示，设左右两边沙袋的质量分别为m2、m1；
    （2）从m中取出质量为△m的砝码放在右边沙袋中（剩余砝码都放在左边沙袋中，发现质量为m1的沙袋下降，质量为m2的沙袋上升（质量为m1的沙袋下降过程未与其他物体相碰）；
    （3）用米尺测出质量为m1的沙袋从静止开始下降的距离h，
    用秒表测出质量为m1的沙袋下降距离h所对应的时间t，则可求沙袋的加速度大小为a=______；
    （4）改变右边砝码的质量△m，测量相应的加速度a，得到多组△m及a的数据，作出“a～△m”图线；
    （5）若求得图线的斜率k=4m/kg?s2，截距为b=2m/s2，沙袋的质量m1=______ kg，m2=______kg．

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