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【题目】如图甲所示,物体原来静止在水平面上,用一水平力F拉物体,在F0开始逐渐增大的过程中,物体先静止后又做变加速运动,其加速度a随外力F变化的图象如图乙所示.根据图乙中所标出的数据可计算出(

A. 物体的质量

B. 物体与水平面间的滑动摩擦力

C. 物体与水平面间的最大静摩擦力

D. F14N时,物体的速度最小

【答案】ABC

【解析】

试题根据牛顿第二定律,F-f=ma,由图中可读出外力F和加速度a的值,有:7-f=05m14-f=4m.联立两式解得:f=6Nm=2kg.故AB正确.由图可知,当F=7N时物体开始滑动,所以最大静摩擦力为7N;故C正确.当F=7N开始增大,加速度逐渐增大,物块做变加速直线运动,可知F=14N时,物体的速度不是最小.故D错误.故选ABC

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】为了研究鱼所受水的阻力与其形状的关系,小明同学用石蜡做成两条质量均为m、形状不同的“A鱼”和“B鱼”,如图所示。在高出水面H处分别静止释放“A鱼”和“B鱼”,“A鱼”竖直下潜hA后速度减小为零,“B鱼”竖直下潜hB后速度减小为零。“鱼”在水中运动时,除受重力外,还受到浮力和水的阻力。已知“鱼”在水中所受浮力是其重力的10/9倍,重力加速度为g,“鱼”运动的位移值远大于“鱼”的长度。假设“鱼”运动时所受水的阻力恒定,空气阻力不计。求:

(1)“A鱼”入水瞬间的速度vA1

(2)“A鱼”和“B鱼”在水中运动时所受阻力之比fAfB

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】我国高铁技术处于世界领先水平,和谐号动车组是由动车和拖车编组而成,提供动力的车厢叫动车,不提供动力的车厢叫拖车。假设动车组各车厢质量均相等,动车的额定功率都相同,动车组在水平直轨道上运行过程中阻力与车重成正比。某列动车组由8节车厢组成,其中第15节车厢为动车,其余为拖车,则该动车组

A. 启动时乘客受到车厢作用力的方向与车运动的方向相反

B. 做匀加速运动时,第56节与第67节车厢间的作用力之比为3:2

C. 进站时从关闭发动机到停下来滑行的距离与关闭发动机时的速度成正比

D. 与改为4节动车带4节拖车的动车组最大速度之比为1:2

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在北京29届奥运会接力比赛中,我国男子接力队进入了前八名,假设在比赛中第一棒运动员跑了95m,第二棒运动员跑了104m,第三棒运动员跑了98m,第四棒运动员跑了103m,用时,第四棒运动员冲过终点时的速度是,以下说法正确的是  

A. 四名运动员的平均速度为

B. 第四棒运动员的位移为103m

C. 第四棒运动员冲过终点时的速度指的是瞬时速度

D. 第一棒运动员比第四棒运动员跑地慢

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】为探究恒力做功与物体动能改变的关系,采用了如图所示实验装置.请回答下列问题:

1)为了减小小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是

A.将木板不带滑轮的一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动

B.将木板不带滑轮的一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动

C.将木板不带滑轮的一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动

D.将木板不带滑轮的一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

2)若实验中所用小车的质量为200g,为了使实验结果尽量精确,在实验室提供的以下四种规格钩码中,应该挑选的钩码是

A10g B30g C50g D100g

3)某实验小组挑选了一个质量为50g的钩码,在多次正确操作实验得到的纸带中取出自认为满意的一条,经测量、计算,得到如下数据:第一个点到第n个点的距离为40.0cm;打下第n点时小车的速度大小为1.30m/s.该同学将钩码的重力当作小车所受的拉力,则拉力对小车做的功为 J,小车动能的增量为 J.(g=10m/s2,结果保留两位小数)

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示,水平地面上固定一带挡板的长木板,一轻弹簧左端固定在挡板上,右端接触滑块,弹簧被压缩0.4 m后锁定,t=0时解除锁定,释放滑块.计算机通过滑块上的速度传感器描绘出滑块的vt图象如图乙所示,其中Oab段为曲线,bc段为直线,倾斜直线Odt=0时的速度图线的切线,已知滑块质量m=2.0 kg,取g=10 m/s2,则下列说法正确的是(  )

A. 滑块被释放后,先做匀加速直线运动,后做匀减速直线运动

B. 弹簧恢复原长时,滑块速度最大

C. 弹簧的劲度系数k=175 N/m

D. 该过程中滑块的最大加速度为30 m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示把四个完全相同的灯泡连成甲,乙两电路,U=2U,四个灯泡都正常发光,两个电路消耗的总功率用PP表示,电阻R1R2的功率用P1P2表示,则下列关系正确的是:( )

A. P=P B. R1=R2 C. P2=4P1 D. R1=2R2

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如果设行星的质量为m,绕太阳运动的线速度为v,公转周期为T,轨道半径为r,太阳的质量为M,则下列说法错误的是  

A. 教材在探究太阳与行星的引力大小F的规律时,引入了公式,这个关系式实际上是牛顿第二定律

B. 教材在探究太阳与行星的引力大小F的规律时,引入了公式,这个这个关系式实际上是匀速圆周运动的一个公式

C. 教材在探究太阳与行星间的引力大小F的规律时,引入了公式,这个公式实质上是开普勒第三定律,是不可以在实验室中得到验证的

D. 教材在探究太阳与行星间的引力大小F的规律时,得到的关系式之后,又借助相对运动的知识即:也可理解为太阳绕行星做匀速圆周运动得到,最终关系式用数学方法合并成

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】2016年底以来,共享单车风靡全国各大城市,如图所示,单车的车锁内集成了嵌入式芯片、GPS模块和SIM卡等,便于监控单车在路上的具体位置用户仅需用手机上的客户端软件扫描二维码,即可自动开锁,骑行时手机APP上能实时了解单车的位置;骑行结束关锁后APP就显示计时、计价、里程等信息此外,单车能够在骑行过程中为车内电池充电,满足定位和自动开锁等过程中的用电根据以上信息判断下列说法正确是( )  

A. 单车的位置信息是借助北斗卫星导航系统准确定位的

B. 单车是利用电磁感应原理实现充电的

C. 由手机APP上的显示信息,可求出骑行的平均速度

D. 单车在被骑行过程中受到地面的摩擦力表现为阻力

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