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【题目】如图所示,质量为m的木块在质量为M的长木板上滑动,长木板与水平地面间的动摩擦因数为μ1,木块与木板间动摩擦因数为μ2,已知长木板处于静止状态,那么此时长木板受到的地面摩擦力大小为(

A. μ2mg B. μ1Mg C. μ1(m+M)g D. μ2mg+μ1Mg

【答案】A

【解析】试题分析:对小滑块受力分析,受重力mg、长木板的支持力FN和向左的滑动摩擦力f1,根据滑动摩擦力公式有:f12FN,在竖直方向:FN=mg,代入可得:f12mg,再对长木板受力分析,受到重力Mg、小滑块的对长木板向下的压力FN、小滑块对其向右的滑动摩擦力f1、地面对长木板的支持力FN和向左的静摩擦力f2,由题意知长木板处于静止状态,由平衡条件可得长木板受到的地面摩擦力大小为:f2=f12mg,故A正确。所以A正确,BCD错误。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某型号的舰载飞机在航空母舰的跑道上加速时,发动机产生的最大加速度为,所需的起飞速度为,跑道长.通过计算判断,飞机能否靠自身的发动机人舰上起飞?为了使飞机在开始滑行时就有一定的初速度,航空母舰装有弹射装置.对于该型号的舰载飞机,弹射系统必须使它具有多大的初速度?为了尽量缩短舰载飞机起飞时的滑行距离,航空母舰还需逆风行驶.这里对问题做了简化.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,质量M=lkg,长/=4 m的木板静止在粗糙的水平地面上,木板与地面间的动摩擦因数μ1=01,在木板的左端放置一个质量m=lkg、大小可以忽略的铁块,铁块与木板间的动摩擦因数μ2=04,某时刻起在铁块上加一个水平向右的恒力F=8N,取g=10 m/s2,试求:

1恒力F作用时木板和铁块的加速度;

2当铁块运动到木板右端时,把铁块拿走,木板还能继续滑行的距离。

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【题目】如图所示,两平行金属板水平放置,板长为L,板间距离为d,板间电压为U,一不计重力的电荷量为q带电粒子以初速度v0沿两板的中线射入,恰好沿下板的边缘飞出,粒子通过平行金属板的时间为t,则

A. 在前时间内,电场力对粒子做的功为qU

B. 在后时间内,电场力对粒子做的功为qU

C. 在粒子下落的前和后过程中,电场力做功之比为1:1

D. 在粒子下落的前和后过程中,电场力做功之比为1:2

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【题目】为验证拉力做功与物体动能改变的关系,某同学到实验室找到下列器材:长木板(一端带定滑轮)、电磁打点计时器、质量为200g的小车、质量分别为10g30g50g的钩码、细线、学生电源(有直流交流挡).该同学进行下列操作

A.组装实验装置,如图a所示

B.将质量为200g的小车拉到打点计时器附近,并按住小车

C.选用50g的钩码挂在拉线的挂钩P

D.释放小车,接通打点计时器的电源,打出一条纸带

E.在多次重复实验得到的纸带中选出一条点迹清晰的纸带,如图b所示

F.进行数据采集与处理

请你完成下列问题:

1)进行实验时,学生电源应选择用________挡(选填直流交流).

2)该同学将纸带上打的第一个点标为“0”,且认为打“0”时小车的速度为零,其后依次标出计数点123456(相邻两个计数点间还有四个点未画),各计数点间的时间间隔为01s,如图b所示.该同学测量出计数点0到计数点345的距离,并标在图b上.则在打计数点4时,小车的速度大小为________m/s;如果将钩码的重力在数值上当作小车所受的拉力,则在打计数点04的过程中,拉力对小车做的功为________J,小车的动能增量为________J.(取重力加速度g98m/s2,结果均保留两位有效数字)

3)由(2)中数据发现,该同学并没有能够得到拉力对物体做的功等于物体动能增量的结论,且对其他的点(如235点)进行计算的结果与“4”计数点相似.你认为产生这种实验结果的主要原因有(写出两条即可)

①____________

②____________

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【题目】如图所示,竖直向下的匀强磁场穿过光滑的绝缘水平面,平面上一个钉子O固定一根细线,细线的另一端系一带电小球,小球在光滑水平面内绕O做匀速圆周运动.在某时刻细线断开,小球仍然在匀强磁场中做匀速圆周运动,下列说法一定错误的是:

A.速率变小,半径变小,周期不变

B.速率不变,半径不变,周期不变

C.速率变小,半径变大,周期变大

D.速率不变,半径变小,周期变小

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【题目】如图所示,A、B两质点运动的位移时间xt图像,则下列说法正确的是(  )

A. A质点以20 m/s的速度匀速运动

B. B质点最初4 s沿正向加速运动,4 s沿负方向减速运动

C. 0~4s内,A、B质点的平均速度相同

D. 4秒末,B质点的加速度小于A质点的加速度

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【题目】如图所示,用绳系一个物体绕过定滑轮,绳的一端在位置1、2、3时,绳的拉力分别为F1F2F3,绳对滑轮的压力大小分别为FN1FN2FN3,设物体始终静止,则(   )

A. F1F2F3 B. FN1FN2FN3

C. F1F2F3 D. FN1FN2FN3

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【题目】如图1所示,为探究加速度与力、质量的关系实验装置图.图1A为小车,B为砝码及砝码盘,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与打点计时器相连,计时器接50Hz交流电.小车A的质量为m1,砝码及砝码盘B的质量为m2

1)下列说法正确的是

A.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力

B.实验时应先释放小车后接通电源

C.本实验m2应远大于m1

D.在用图象探究加速度与质量关系时,应作a﹣图象

2)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的a﹣F图象,可能是图2中的图线 .(选填”“

3)如图3所示为某次实验得到的纸带,纸带中相邻计数点间的距离已标出,相邻计数点间还有四个点没有画出.由此可求得小车的加速度大小为 m/s2.(结果保留两位有效数字)

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