【题目】如图所示,物体B叠放在物体A上,A、B的质量均为m,且上、下表面均与斜面平行,它们以共同速度沿倾角为θ的固定斜面C匀速下滑,则( )
A. A,B间没有静摩擦力
B. A受到B的静摩擦力方向沿斜面向上
C. A受到斜面的滑动摩擦力大小为2mgsinθ
D. A与B间的动摩擦因数μ=tanθ
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【题目】如图,两条水平虚线之间有垂直于纸面向里、宽度为d、磁感应强度为B的匀强磁场.质量为m、电阻为R的正方形线圈边长为L(L<d),线圈下边缘到磁场上边界的距离为h.将线圈由静止释放,其下边缘刚进入磁场和刚穿出磁场时刻的速度都是v0在整个线圈穿过磁场的全过程中(从下边缘进入磁场到上边缘穿出磁场),下列说法中正确的是( )
A. 线圈可能先加速后减速
B. 线圈的最小速度可能是
C. 线圈的最小速度一定是
D. 线圈产生的焦耳热为2mgd
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【题目】如图所示,一个质量为0.1 g、电荷量为的小滑块(可视为质点),放在倾角为α=30°的光滑绝缘斜面顶端,斜面置于B =0.5T的匀强磁场中,磁场方向垂直纸面向里,小滑块由静止开始沿斜面滑下,小滑块运动一段距离后离开斜面,取。则( )
A. 小滑块带正电
B. 小滑块带负电
C.
D. 小滑块离开斜面的瞬时速率为2m/s
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【题目】科学探究活动通常包括以下要素:提出问题,猜想与假设,设计实验与制订计划,进行实验与收集证据,分析与论证,评估,交流与合作。某班物理课外学习小组在进行《探究摩擦力的大小与什么因素有关》的课题研究时,同学们提出“滑动摩擦力大小可能与接触面间的压力有关”。
(1)这属于科学探究活动的____________________要素。
(2)他们用下图1所示的实验装置来探究木块A受到的滑动摩擦力与压力的关系,
已测得木块A的质量为100g,木板B在拉力作用下发生相对于木块A的运动时,测定木块A静止时弹簧测力计的示数F,得到一组F与相应的放在木块A上的砝码重力G的数据(如下表)。
木块A静止时若弹簧测力计读数为0.90N,则木块A受到木板B作用的滑动摩擦力为__________N。
(3)根据表中的数据在答题卡上所示的方格坐标纸中作出滑动摩擦力Ff与压力FN的关系图像______(图2)。 ( g取10N/kg)
(4)根据你作出的图像得出的结论回答:木块A与木板B之间的动摩擦因数为_______。
(5)当放在木块A上的砝码重力G为3.00N,木板B在拉力作用下发生相对于木块A运动时,木块A所受滑动摩擦力应为__________N。
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【题目】面积、n = 100匝的圆形线圈,处在如图所示的磁场内,磁感应强度随时间t变化的规律是B = 0.02t,R = 3Ω,C = 30μF,线圈电阻r = 1Ω,求:
(1)通过R的电流大小和方向
(2)电容器的电荷量。
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【题目】“探究合力与分力的关系”的实验如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,P为橡皮条与细绳的结点,用两把互成角度的弹簧秤把结点P拉到位置O。
(1)从图甲可读得弹簧秤B的示数为________N。
(2)为了更准确得到合力与分力的关系,要采用作力的______(填“图示”或“示意图”)来表示分力与合力。
(3)图乙中方向一定沿AO方向的力是______(填“F”或“F′”)。
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【题目】列车在运行时以恒定功率在平直轨道上匀速行驶,进入某隧道时突然使列车的功率减小一半,并保持该功率继续行驶,(设汽车所受阻力不变),则下列说法正确的是
A. 列车的加速度逐渐增大 B. 列车的加速度逐渐减小直至为零
C. 列车的速度先减小后增大 D. 列车的速度先增大后减小
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【题目】将货物由静止竖直向上吊起,货物由地面运动至最高点的过程中,v-t图象如图所示.以下判断正确的是( )
A. 前3 s内货物加速上升,加速度为2m/s2,物体是失重状态
B. 前3 s内与最后2 s内货物的平均速度大小相等,方向相反
C. 第5s末到第7s末内货物只受重力作用,完全失重
D. 第3 s末至第5 s末的过程中,货物匀速上升处于平衡状态
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【题目】如图,一轻弹簧原长为2R,其一端固定在倾角为37°的固定直轨道AC的底端A处,另一端位于直轨道上B处,弹簧处于自然状态,直轨道与一半径为 的光滑圆弧轨道相切于C点,AC=7R,A、B、C、D均在同一竖直平面内。质量为m的小物块P自C点由静止开始下滑,最低到达E点(未画出),随后P沿轨道被弹回,最高点到达F点,AF=4R,已知P与直轨道间的动摩擦因数,重力加速度大小为g。(取sin370=0.6,cos370=0.8)
(1)求P第一次运动到B点时速度的大小。
(2)求P运动到E点时弹簧的弹性势能。
(3)改变物块P的质量,将P推至E点,从静止开始释放。已知P自圆弧轨道的最高点D处水平飞出后,恰好通过G点。G点在C点左下方,与C点水平相距、竖直相距R,求P运动到D点时速度的大小和改变后P的质量。
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