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【题目】下列叙述正确的是

A.电流方向和该电流产生的磁场方向之间关系可由安培定则判断

B.磁感应强度和磁通量都是矢量

C.惯性是物体的固有属性,速度大的物体惯性一定大

D.牛顿最早通过理想斜面实验得出力不是维持物体运动状态的原因

【答案】A

【解析】

A.电流方向和该电流产生的磁场方向之间关系可由安培定则(右手螺旋定则)判断,故A与题意相符;

B.磁感应强度是矢量,磁通量虽有正负之分,但磁通量是标量,故B与题意不符;

C.惯性是物体的固有属性;质量是惯性大小的唯一量度;惯性大小与速度无关,故C与题意不符;

D.伽利略最早通过理想实验提出力不是维持物体运动的原因,故D与题意不符。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】关于电流强度的说法中正确的是

A. 根据I=Q/t可知IQ成正比

B. 如果在任何相等的时间内通过导体横截面的电荷量相等,则导体中的电流是恒定电流

C. 电流有方向,电流是矢量

D. 电流的单位安培是国际单位制中的基本单位

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某同学为探究“加速度与物体受力的关系”,设计了如图所示的实验装置:把一端带滑轮的木板平放在水平桌面上,将力传感器固定在小车上,用来测量绳对小车的拉力;小车的加速度由打点计时器打出的纸带测出,已知打点计时器使用的低压交流电源的频率为50Hz.对于实验的操作要求,下列说法正确的是( )

A.本实验不需要平衡摩擦力。
B.本实验为消除小车与木板之间摩擦力的影响,应将木板不带滑轮的一端适当垫高,在不挂沙桶的情况下使小车能够静止在木板上。
C.本次实验中应保持小车和传感器总质量不变。
D.本实验必须满足细沙和桶的总质量远小于小车和传感器的总质量。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】质量为m的球从地面以初速度υ0竖直向上抛出,已知球所受的空气阻力与速度大小成正比.下列图象分别描述了球在空中运动的加速度a、速度υ随时间t的变化关系和动能Ek、机械能E(选地面为参考平面)随球距离地面高度h的变化关系,其中可能正确的是

A. B.

C. D.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的电路中,两平行金属板AB水平放置,极板长l=80cm,两板间的距离d=40cm 电源电动势E=40V,内电阻r=1Ω,电阻R=15Ω,闭合开关S,待电路稳定后,将一带负电的小球从B板左端且非常靠近B板的位置以初速度v0=4m/s水平向右射入两板间,该小球可视为质点。若小球带电量q=1×102C,质量为m=2×102kg,不考虑空气阻力,电路中电压表、电流表均是理想电表。若小球恰好从A板右边缘射出(g10m/s2)。求

(1)滑动变阻器接入电路的阻值为多少?

(2)此时电流表、电压表的示数分别为多少?

(3)此时电源的输出功率是多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,有一个可视为质点的质量为m=1kg的小物块,从光滑平台上的A点以v0=3m/s的初速度水平抛出,到达C点时,恰好沿C点的切线方向进入固定在水平地面上的光滑圆弧轨道,最后小物块滑上紧靠轨道末端D点的质量为M=3kg的长木板.已知木板上表面与圆弧轨道末端切线相平,木板下表面与水平地面之间光滑,小物块与长木板间的动摩擦因数μ=0.3,圆弧轨道的半径为R=0.5m,C点和圆弧的圆心连线与竖直方向的夹角θ=53°,不计空气阻力,取重力加速度为g=10m/s2 . 求:

(1)AC两点的高度差;
(2)小物块刚要到达圆弧轨道末端D点时对轨道的压力;
(3)要使小物块不滑出长木板,木板的最小长度.(sin53°=0.8,cos53°=0.6)

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列说法中正确的是

A.沿电场线方向场强一定减小

B.沿电场线方向电势一定降低

C.电场中电场线上每点的切线方向都和该点的场强方向一致或相反。

D.在电场力作用下,正电荷一定从电势高处移向电势低处移动

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】图中ABC三点都在匀强电场中,已知ACBC, ABC=600,BC=20cm;把一个电荷量q=10-5C的正电荷从A移到B点,静电力做功为零;从B移到C,静电力做功-173×10-3J,则该匀强电场的场强大小和方向是

A865V/m,垂直AC向左

B865V/m,垂直AC向右

C1000V/m,垂直AB斜向上

D1000V/m,垂直AB斜向下

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【题目】如图所示,高为h的车厢在平直轨道上匀减速向右行驶,加速度大小为a , 车厢顶部A点处有油滴滴落到车厢地板上,车厢地板上的O点位于A点正下方,则油滴落在地板上的点必在O(填“左”或“右”)方,离O点距离为.

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