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一个小球在空气中以某v0=20m/s的初速度竖直向上抛出,若落回原处时的速度大小只有抛出时初速度的一半,设小球所受的空气阻力大小恒定.

(1)小球离开抛出点的最大高度是多少;

(2)则小球在空气中受到的阻力大小与重力大小的比为多少?


考点: 动能定理的应用;功能关系. 

分析: (1)对物体上升过程和下落过程分别列出动能定理表达式,联立即可求解最大高度.

(2)由上述方程可求得阻力大小与重力大小的比.

解答: 解:设最大高度为h.

对物体上升过程,由动能定理有:

﹣mgh﹣fh=0﹣

对物体下落过程,由动能定理有:

  mgh﹣fh=

联立以上两式解得:=4,得 =

由②③解得 h=12.5m;

答:

(1)小球离开抛出点的最大高度是12.5m.

(2)小球在空气中受到的阻力大小与重力大小的比为3:5.

点评: 对不涉及时间、方向等细节问题,特别是多过程问题,应用动能定理求解较方便.

 

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科目:高中物理 来源: 题型:


根据匀变速运动的位移公式x=v0t+和x=t,则做匀加速直线运动的物体,在t秒内的位移说法正确的是(  )

   A. 加速度大的物体位移大                B. 初速度大的物体位移大

   C. 末速度大的物体位移大                D. 平均速度大的物体位移大

 

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科目:高中物理 来源: 题型:


图中虚线为一组间距相等的同心圆,圆心处固定一带正电的点电荷.一带电粒子以一定初速度射入电场,实线为粒子仅在电场力作用下的运动轨迹,a、b、c三点是实线与虚线的交点.则该粒子(  )

  A. 带负电

  B. 在c点受力最大

  C. 在b点的电势能大于在c点的电势能

  D. 由a点到b点的动能变化大于有b点到c点的动能变化

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科目:高中物理 来源: 题型:


两物体质量之比为1:3,它们距离地面高度之比也为1:3,让它们自由下落,它们落地时的动能之比为(  )

  A. 1:3 B. 3:1 C. 1:9 D. 9:1

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科目:高中物理 来源: 题型:


为进行《验证机械能守恒定律》的实验,有下列器材可供选择:铁架台、打点计时器以及复写纸、纸带、低压直流电源、天平、秒表、导线、电键,其中不必要的器材是  ,缺少的器材是  

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科目:高中物理 来源: 题型:


男子跳高的世界纪录是2.45m,由古巴运动员索托马约尔于1993年7月27日在萨拉曼萨创造.不计空气阻力,对索托马约尔跳高过程的描述,下列说法正确的是(     )

  A.   跳过2.45m的高度时他的速度为零

  B.   起跳时地面对它的支持力不做功

  C.   起跳时地面对它的支持力大于他对地面的压力

  D.   起跳以后上升过程他处于完全失重状态

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科目:高中物理 来源: 题型:


有一个螺线管,为测量它的两个接线柱间绕制的均匀金属丝的长度,现提供下列器材:

A.待测螺线管L:绕制螺线管金属丝的电阻率,其总电阻RL大约100Ω

B.螺旋测微器

C.微安表 :量程Ig=500μA,内阻Rg=100Ω

D.电阻箱R:阻值范围0~99999.9Ω;

E.电源E:电动势有3V和9V两种可供选择,内阻较小

F.电键两个(S1和S2),导线若干.

(1)实验中用螺旋测微器测的金属丝的直径如图甲所示,其读数为d=     mm.

(2)已将提供的器材连成了如图乙所示的测金属丝电阻RL的电路,根据该实验电路的测量原理,为了更准确地测RL,应选择E中电动势为   的电源.

(3)若测得的金属丝直径用d表示,测电阻时先闭合S1,调R是微安表指针满偏,再闭合S2时微安表示数用I表示,则用已知量和测得量的符号表示金属丝的长度l=.

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科目:高中物理 来源: 题型:


为了测量木块与木板间的动摩擦因数μ,某小组使用位移传感器设计了如图甲所示实验装置,让木块从倾斜木板上一点A由静止释放,位移传感器可以测出木块到传感器的距离.位移传感器连接计算机,描绘出滑块相对传感器的位移x随时间t的变化规律如图乙所示.

(1)根据上述图线,计算0.4s时木块的速度v=    m/s,木块加速度a=   m/s2;(结果均保留2位有效数字)

(2)为了测定动摩擦因数μ,还需要测量的量是     ;(已知当地的重力加速度g)

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图1为一个横截面积足够大的喷水装置,内部装有200L水,上部密封1atm的空气1.0L.保持阀门关闭,再充入2atm的空气1.0L.设在所有过程中空气可看作理想气体,且温度不变.

①求充入2atm的空气1.0L后密封气体的压强

②打开阀门后,水从喷嘴喷出(喷嘴与水平等高),通过计算,在如图2中画出喷水过程中气体状态变化的图象,求最后容器内剩余水的体积.(不计阀门右侧的管中水的体积及喷嘴与装置中水平的高度差)

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