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下列关于加速度的说法中正确的是(  )
A、加速度越大,其速度的变化量一定越大B、有加速度的物体,它的速度一定在增加C、物体运动速度有变化,则它必定有加速度D、物体的加速度越来越小,则它的速度一定越来越小
考点:加速度
专题:直线运动规律专题
分析:根据加速度的定义式a=
△v
△t
可知物体的加速度等于物体的速度的变化率,加速度的方向就是物体速度变化量的方向,与物体速度的方向无关,即物体的速度变化越快物体的加速度越大.
解答:解:A、根据加速度的定义式a=
△v
△t
可知加速度越大,其速度的变化量不一定越大,
即a较大,△t很小时,△v也可以较小.故A错误;
B、有加速度的物体,如果加速度方向与速度方向相反,速度减小,故B错误;
C、物体运动速度有变化,则它必定有加速度,故C正确;
D、物体的加速度越来越小,如果加速度方向与速度方向相同,速度就增大,故D错误;
故选:C.
点评:把握加速度的定义式a=
△v
△t
中各个物理量的含义以及各个物理量之间的关系是解决此类问题的关键,是正确理解加速度的定义的基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

打点计时器的使用很广泛.下列关于打点计时器的说法中正确的是(  )
A、电磁打点计时器使用低压交流电源B、电磁打点计时器使用低压直流电源C、电磁打点计时器使用照明电路电源D、电火花计时器使用低压交流电源

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科目:高中物理 来源: 题型:

在“练习使用打点计时器”的实验中,某同学选出了一条清晰的纸带,并取其中的A、B、C、…七个点进行研究,这七个点和刻度尺标度的对应如图所示.
(1)由图可以知道,A、B两点的时间间隔是
 
s,纸带做的是
 
(填加速、减速或匀速)直线运动.
(2)计算出打下点E时重锤的速度为VE=
 
m/s;(注意有效数字的位数,即小数点后应保留几位小数)

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图(甲) 所示的实验装置,可用于探究力对静止物体做功与物体获得速度的关系.
(1)选用同样的橡皮筋,每次在同一位置释放小车,如果用1条橡皮筋进行实验时,橡皮筋对小车做的功为W;用2条橡皮筋进行实验时,橡皮筋对小车做的功为
 
W;
(2)小车运动中会受到阻力,在实验中应如何操作以消除这种影响
 

(3)在实验中得到一张纸带如图(乙)所示,在图上标出了纸带中一段相邻点迹之间的距离,单位是cm.根据数据求出橡皮筋对小车做功后小车获得的速度为
 
m/s.(保留两位有效数字).

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图是某同学在做练习使用打点计时器的实验中获得的一条纸带.
①已知打点计时器电源频率为50Hz,则纸带上打相邻两点的时间间隔为
 

②O、A、B、C是纸带上依次打下的四个计数点,每两个相邻计数点间有四个点没有画出,从图中读出O、A两点间距s=
 
cm;
③根据纸带上打出的计数点,可以判断纸带做
 
运动(填“匀加速”、“匀速”、“匀减速”);
④B点对应的速度是
 
m/s (计算结果保留两位有效数字).

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科目:高中物理 来源: 题型:

用接在50Hz交流电源上的打点计时器测定小车的运动情况.如图是实验得到的纸带.则小车的加速度和在点1时的即时速度分别是多少?(  )
A、a=5.00 m/s2和V1=1.60 m/sB、a=5.00 m/s2和V1=3.20 m/sC、a=50.0 m/s2和V1=1.60 m/sD、a=50.0 m/s2和V1=3.20 m/s

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科目:高中物理 来源: 题型:

在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中,将纸带与小车相连后,小车带动纸带运动,打点计时器在纸带上打下一系列的点,则(  )
A、电磁打点计时器使用的是低压直流电源B、实验时应先释放纸带,后接通电源C、纸带上的点的分布情况反映了小车的运动情况D、纸带上的点记录了小车在不同时刻的位置

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科目:高中物理 来源: 题型:

关于“探究小车速度随时间变化的规律”的实验操作,下列说法错误的是(  )
A、长木板不能侧向倾斜,但可以一端高一端低B、在释放小车前,小车应紧靠在打点计时器上C、应先接通电源,待打点计时器开始打点后再释放小车D、要在小车到达定滑轮前使小车停止运动

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科目:高中物理 来源: 题型:

打点计时器原来使用交流电源的频率是50Hz,在测匀变速直线运动的加速度时,若交流电源的频率偏低而末被发觉,则测得的加速度值与真实值比较将(  )
A、偏大B、偏小C、无影响D、无法确定

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