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    （4分）如图所示，某同学在探究“合力与分力关系”的实验中，步骤如下：

    A．把橡皮筋的上端固定在A点。
    B．第一次用一个测力计将橡皮筋的下端拉到O点，记下O点的位置和测力计的拉力F的大小。
    C．第二次用两个测力计沿AB线对称的拉橡皮筋的下端至O点，记下测力计的拉力F1、F2的大小和夹角θ。                          
    （1）两次都要求将橡皮筋的下端拉到同一位置O点，是利用合力和分力的          关系。
    （2）如果用两测力计向下拉橡皮筋的下端至O点，而两测力计不是沿AB线对称的方向，将         （填“会”或“不会”）影响实验结果。
    （1）作用效果相同；（2）不会

    试题分析：（1）合力与分力是作用效果相同，即都将橡皮条拉到同一点O；这样合力仍沿着OB方向，作用效果相同，不会影响实验结果。
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在研究平抛运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长L＝1.25 cm，若小球在平抛运动途中的几个位置如图中a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式为v0＝________(用L、g表示)，其值是________．（g = 9.8m/s2）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“验证机械能守恒定律”的实验中，已知打点计时器每隔T＝0.02 s打一个点，当地的重力加速度为g＝9.80 m/s2。
    （1）在实验器材选择上，除了打点计时器、纸带、复写纸、铁架台、纸带夹和重物外,还需要选择下列哪些器材？_________ （填字母代号）。
    A．直流电源　　 　B．交流电源     C．弹簧秤          D．毫米刻度尺
    E．天平及砝码      F．秒表


    （2）先接通打点计时器的电源，再释放重物，打出的某条纸带如上图所示，O是纸带静止时打出的点，A、B、C是选取的3个连续计时点，测出它们到O点的距离，利用给出的数据求出打B点时重物的速度vB＝_______ m/s。（计算结果保留三位有效数字）。
    （3）若实验中选用的重物质量为1.00kg，重物在计数点O、B对应的运动过程中，重力势能的减少量ΔEp=      J,动能的增加量ΔEk=       J。（计算结果保留三位有效数字）。（4）根据所测量数据，还可以求出重物在计数点O、B对应的运动过程中所受到的平均阻力约为      N（计算结果保留一位有效数字），该阻力的来源主要有：              。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如下图所示的装置来探究物体的加速度a与力F、质量m的关系．实验时，小盘和砝码牵引小车，使小车做初速度为零的匀加速运动．
    (1) 通过改变_________，就可以改变小车所受的合力。
    (2) 探究加速度a与质量m的关系时，应以______为纵坐标、_________为横坐标画出图象，这样就能直观地看出a与m的关系。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学用如图所示的装置“验证动量守恒定律”，其操作步骤如下：

    A．将操作台调为水平，并在两侧挂上重垂线；
    B．用天平测出滑块A、B的质量mA、mB；
    C．用细线将滑块A、B连接，滑块A、B紧靠在操作台边缘，使A、B间的轻弹簧处于压缩状态；
    D．剪断细线，滑块A、B均做平抛运动，记录A、B滑块的落地点M、N；
    E．用刻度尺测出M、N距操作台边缘的水平距离x1、x2；
    F．用刻度尺测出操作台面距地面的高度h．
    ①上述步骤中，多余的步骤是____________；
    ②如果系统动量守恒，须满足的关系是__________________。 

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    甲乙两个同学共同研究在保持受到的牵引力不变的条件下，小车的加速度与其质量的关系。（1）甲同学通过对小车所牵引纸带的测量，就能得出小车的加速度a。图2是某次实验所打出的一条纸带，在纸带上标出了5个计数点，在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出，图中数据的单位是cm。实验中使用的电源是频率f=50Hz的交变电流。根据以上数据，可以算出小车的加速度a=        m/s2。（结果保留三位有效数字）

    （2）乙同学通过给小车增加砝码来改变小车的质量M，得到小车的加速度a与质量M的数据，画出a~图线后，发现：当较大时，图线发生弯曲。于是，该同学后来又对实验方案进行了进一步地修正，避免了图线的末端发生弯曲的现象。那么，该同学的修正方案可能是
    A．改画a与的关系图线B．改画a与的关系图线
    C．改画 a与的关系图线D．改画a与的关系图线

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    物理小组的同学用如图所示的实验器材测定重力加速度，实验器材有：底座、带有
    标尺的竖直杆、光电门1和2组成的光电计时器（其中光电门1更靠近小球释放点），小球释放器（可使小球无初速释放）、网兜。实验时可用两光电门测量小球从光电门1运动至光电门2的时间t，并从竖直杆上读出两光电门间的距离h。

    （1）使用游标卡尺测量小球的直径如图所示，则小球直径为_______________cm。
    （2）改变光电门1的位置，保持光电门2的位置不变，小球经过光电门2的速度为v，不考虑空气阻力，小球的加速度为重力加速度g，则h、t、g、v四个物理量之间的关系为h =_______________。
    （3）根据实验数据作出图线，若图线斜率的绝对值为k，根据图线可求出重力加速度大小为___________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (18分)
    (1)在利用如图甲所示的装置测量木块与长木板间的动摩擦因数的实验中
    ①以下提供的器材中不需要的是_________，还需要的器材是__________·
    打点计时器、纸带、复写纸、木块、长木板、立柱、50Hz低压交流电源、导线、天平．

    ②若图甲中立柱的高度是木板长度的一半，接通电源，得到如图乙所示的纸带．则木块下滑的加速度为__________m／s2，木块与长木板间的动摩擦因数为____________．(g取10m／s2，所有计算结果均保留两位有效数字)．由于存在系统误差，动摩擦因数的测量值比真实值__________（填偏大或偏小)．
    (2)某探究小组要描绘一个标有“4V，1W”的小灯泡的R～U曲线，所供选择的器材除了导线和开关外，还有以下一些器材可供选择：
    A．电压表V(量程5V，内阻约为5)B．直流电源E(电动势4．5V，内阻不计)
    C．电流表A1(量程150mA，内阻约为2)D．电流表A2(量程300mA，内阻约为1)
    E．滑动变阻器R1(阻值0~l0)               F．滑动变阻器R2(阻值0~200)
    ①实验中要求小灯泡电压从零逐渐增大到额定电压，测量误差尽可能小且方便调节，电 流表应选用____________，滑动变阻器应选用___________(填写仪器符号)．请画出该实验的电路图．
    ②根据实验数据，计算并描绘出了R—U的图像，如甲图所示．由图像可知，当所加电压为3．0V时，小灯泡实际消耗的电功率为_________W(计算结果保留两位有效数字)．
    ③小灯泡的P—U图像及I—U图像如图乙所示．则小灯泡的电功率P随电压U变化的图像是___________；伏安特性曲线是____________．(填“a”、“b”、“c”、“d”)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数可知三根绳子的拉力。

    回答下列问题：
    （1）改变钩码个数，实验能完成的是__________
    A．钩码的个数N1＝N2＝2，N3＝4     
    B．钩码的个数N1＝N2＝N3＝4
    C．钩码的个数N1＝3，N2＝4，N3＝5 
    D．钩码的个数N1＝3，N2＝1，N3＝5
    （2）在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是__________
    A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向
    B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度
    C．用量角器量出三段绳子之间的夹角
    D．用天平测出钩码的质量
    （3）在作图时，你认为图中________是正确的。（填“甲”或“乙”）

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