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    如图所示是汽车驾驶员常备用的一种y型“千斤顶”，在换汽车轮胎时起顶升作用．顺时针摇手柄E，使水平螺旋杆转动，BC间距变小，平台就将车身顶升起来，反之可使车身下降．顶升其它重物时原理也相同．现用y型“千斤顶”顶起重为G的物体，这时螺旋杆与 CD、BD间的夹角均为θ．设杆AB长为L，所有部件的重力均可不计．

     
    某同学认为①图示装置中（不包括手柄E）共有四个转动轴；②C处受到的力有三个，其中螺旋杆对C处的拉力为F，经计算得到F=Gctgθ；③在重物升降过程中C不一定始终在A的正上方；④螺旋杆拉力F对A轴具有顺时针的力矩M，经计算其大小为
    M=FLcosθ=GLcos2θ/sinθ
        请你在表格中对以上四个认识及计算作出评价：是否正确？理由？若不正确，请予纠正．
    某同学
    认为
    		是否正确
    （“是”“否”）
    		叙述理由并纠正
    （正确的不必叙述理由和纠正）
    ①
    		 
    		 
    ②
    		 
    		 
    ③
    		 
    		 
    ④
    		 
    		 
     
    某同学认为是否正确（“是”“否”）叙述理由并纠正（正确的不必叙述理由和纠正）
    ①是（1分）漏掉一处，共有A、B、C、D、及固定螺杆的P处 （1分）
    ②是（1分）
    ③否（1分）因为整个装置受到的合力矩为零，C点一定在A点的正上方（2分）
    ④否（1分）因为F=Gctgθ ，顺时针力矩（1分）为M=FLsinθ=GLcosθ (2分)
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    某同学认为①图示装置中（不包括手柄E）共有四个转动轴；②C处受到的力有三个，其中螺旋杆对C处的拉力为Fc，经计算得到Fc=Gctgθ；③在重物升降过程中C不一定始终在A的正上方；④螺旋杆拉力Fc对A轴具有顺时针的力矩M，经计算其大小为
    M=FcLcosθ=
    GLcos2θ
    sinθ

    请你在表格中对以上四个认识及计算作出评价：是否正确？理由？若不正确，请予纠正．
    某同学
    认为    		 是否正确
    （“是”“否”）    		 叙述理由并纠正
    （正确的不必叙述理由和纠正）
    ①
    ②
    ③
    ④

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示是汽车驾驶员常备用的一种y型“千斤顶”，在换汽车轮胎时起顶升作用．顺时针摇手柄E，使水平螺旋杆转动，BC间距变小，平台就将车身顶升起来，反之可使车身下降．顶升其它重物时原理也相同．现用y型“千斤顶”顶起重为G的物体，这时螺旋杆与 CD、BD间的夹角均为θ．设杆AB长为L，所有部件的重力均可不计．

    某同学认为①图示装置中（不包括手柄E）共有四个转动轴；②C处受到的力有三个，其中螺旋杆对C处的拉力为F，经计算得到F=Gctgθ；③在重物升降过程中C不一定始终在A的正上方；④螺旋杆拉力F对A轴具有顺时针的力矩M，经计算其大小为

    M=FLcosθ=GLcos2θ/sinθ

    请你在表格中对以上四个认识及计算作出评价：是否正确？理由？若不正确，请予纠正．

     

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    科目：高中物理 来源：2012届新疆喀什市第二中学4月模拟考试物理试卷（带解析） 题型：计算题

    如图所示是汽车驾驶员常备用的一种y型“千斤顶”，在换汽车轮胎时起顶升作用．顺时针摇手柄E，使水平螺旋杆转动，BC间距变小，平台就将车身顶升起来，反之可使车身下降．顶升其它重物时原理也相同．现用y型“千斤顶”顶起重为G的物体，这时螺旋杆与 CD、BD间的夹角均为θ．设杆AB长为L，所有部件的重力均可不计．
    某同学认为①图示装置中（不包括手柄E）共有四个转动轴；②C处受到的力有三个，其中螺旋杆对C处的拉力为F，经计算得到F=Gctgθ；③在重物升降过程中C不一定始终在A的正上方；④螺旋杆拉力F对A轴具有顺时针的力矩M，经计算其大小为

    M=FLcosθ=GLcos2θ/sinθ
    请你在表格中对以上四个认识及计算作出评价：是否正确？理由？若不正确，请予纠正．

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    科目：高中物理 来源：2011-2012学年新疆喀什市4月模拟考试物理试卷（解析版） 题型：计算题

    如图所示是汽车驾驶员常备用的一种y型“千斤顶”，在换汽车轮胎时起顶升作用．顺时针摇手柄E，使水平螺旋杆转动，BC间距变小，平台就将车身顶升起来，反之可使车身下降．顶升其它重物时原理也相同．现用y型“千斤顶”顶起重为G的物体，这时螺旋杆与 CD、BD间的夹角均为θ．设杆AB长为L，所有部件的重力均可不计．

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    M=FLcosθ=GLcos2θ/sinθ

    请你在表格中对以上四个认识及计算作出评价：是否正确？理由？若不正确，请予纠正．

     

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