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【题目】“闻其声而不见其人”是因为一般障碍物的尺寸(  )
A.跟声波波长相差不大,使声波发生明显衍射
B.比声波波长大得多,声波不能发生衍射
C.可以跟光波波长相比较,使光波也发生衍射
D.比光波波长大得多,故光波不能发生明显衍射

【答案】A,D
【解析】衍射是一切波特有的现象。
【考点精析】利用波的干涉和衍射对题目进行判断即可得到答案,需要熟知干涉时,振动加强区域或振动减弱区域的空间位置是不变的,加强区域中心质点的振幅等于两列波的振幅之和,减弱区域中心质点的振幅等于两列波的振幅之差.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】地震产生的巨大能量以波的形式向远处传播,称为地震波,下列说法中不正确的是(  )
A.地震波是由机械振动引起的机械波
B.只要波源停止振动,地震波的传播就会立即停止
C.地震波既有横波,也有纵波
D.地震波具有的能量,随着 波的传播将愈来愈强

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】正负电子对撞机的最后部分的简化示意图如图所示(俯视图)位于水平面内的粗实线所示的圆环形真空管道是正、负电子做圆运动的容器,经过加速器加速后,质量均为m的正、负电子被分别引入该管道时,具有相等的速率v,他们沿着管道向相反的方向运动.在管道控制它们转变的是一系列圆形电磁铁,即图甲中的A1A2A3…An共有n个,均匀分布在整个圆环上,每组电磁铁内的磁场都是磁感应强度相同的匀强磁场,并且方向竖直向下,磁场区域的直径为d(如图乙),改变电磁铁内电流的大小,就可改变磁场的磁感应强度从而改变电子偏转的角度.经过精确的调整,首先实现电子在环形管道中沿图甲中虚线所示的轨迹运动,这时电子经过每个电磁场区域时射入点和射出点都是电磁场区域的同一直径的两端,如图乙所示.若电子的重力可不计,则下列相关说法正确的是( )

A. 负电子在管道内沿顺时针方向运动

B. 电子经过每个电磁铁,偏转的角度是

C. 碰撞点为过入射点所在直径的另一端

D. 电子在电磁铁内做圆周运动的半径为

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,甲为沿x轴传播的一列简谐横波在t=0时刻的波动图像,乙图为参与波动质点P的振动图像,则下列判断正确的是

A. 该波传播的速率为4cm/s

B. 该波的传播方向沿x轴正方向

C. 经过05s时间,质点沿波的传播方向向前传播2m

D. 该波在传播过程中若遇到3m的障碍物,能发生明显的衍射现象

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某位科学家通过实验做出推测:“下落物体运动的快慢应与物体的轻重无关”,从而否定了亚里士多德“重的物体比轻的物体下落得快”的说法.这位科学家是( )
A.伽利略
B.胡克
C.爱因斯坦
D.牛顿

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【题目】下列属于国际单位制中基本单位的符号是( )
A.N、m和m/s
B.kg、m和ms2
C.kg、m和s
D.m、s和 kg/m3

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【题目】某实验小组利用小车、一端带有滑轮的导轨、打点计时器和几个已知质量的小钩码探究加速度与力的关系,实验装置如图甲所示。

(1)图乙是实验中得到的一条纸带,图中相邻两计数点的时间间隔为T=0.1 s,由图中的数据OA=0.72cm,OB=1.64cm,OC=2.76cm,OD=4.06cm可得小车的加速度a=_________m/s2。(结果要求保留三位有效数字)

(2)实验时,他们将轨道右侧垫高来平衡摩擦力,打出多条纸带,选择点迹清晰的纸带用逐差法算出加速度,以测得的加速度a为纵轴,所挂钩码的总重力当成绳子拉力F为横轴,作出的图象如丙图中图线所示,图象不过原点的原因是_______________________

(3)实验小组经过讨论,提出(2)中的测量原理存在系统误差(实验仪器或测量原理造成的误差),提出了改进方案,你认为正确的是 ______

A.甲同学认为只要钩码总质量远小于小车质量,就可以消除系统误差

B.乙同学认为如果在小车左前端绳车连接处装上测力传感器直接测绳子拉力就可以消除系统误差

C.丙同学认为采用B.乙同学的改进方案测量时,图线可能是图丁中的图线I I

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【题目】如图所示,长方体发电导管的前后两个侧面是绝缘体,上下两个侧面是电阻可忽略的导体电极,两极间距为d,极板面积为S,这两个电极与可变电阻R相连。在垂直前后侧面的方向上有一匀强磁场,磁感应强度大小为B。发电导管内有电阻率为的高温电离气体,气体以速度v向右流动,并通过专用管道导出。由于运动的电离气体受到磁场的作用,将产生大小不变的电动势(设电阻定律适用于此物理过程)。若不计离子间相互作用及气体流动时的阻力,则可变电阻R消耗电功率的最大值为:(

A. B. C. D.

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【题目】如图所示,轻质光滑滑轮两侧用细绳连着两个物体A B,物体A 放在水平地面上,B 悬吊在空中,A. B 均静止。已知A B 的质量分别为mA mB,绳与水平方向得夹角为θA 与水平地面间的动摩擦因数为μ,则

A. 物体A 受到的摩擦力大小为

B. 物体A 对地面的压力为

C. 若把物体A 稍向右移后重新静止,A 受到的摩擦力增大

D. 若把物体A 稍向右移后重新静止,A 受到的支持力减小

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