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    3．某同学要测量一均匀新材料制成的圆柱体的电阻率，先用游标为20分度的卡尺测量其长度如图1，由图可知其长度为50.15mm；用螺旋测微器测量其直径如图2，由图可知其直径为4.700mm；

    分析 解决本题的关键掌握游标卡尺读数的方法，主尺读数加上游标读数，不需估读．螺旋测微器的读数方法是固定刻度读数加上可动刻度读数，在读可动刻度读数时需估读．

    解答 解：游标卡尺的主尺读数为50mm，游标尺上第3个刻度和主尺上某一刻度对齐，所以游标读数为3×0.05mm=0.15mm，所以最终读数为：50mm+0.15mm=50.15mm．
    螺旋测微器的固定刻度为4.5mm，可动刻度为20.0×0.01mm=0.200mm，所以最终读数为4.5mm+0.200mm=4.700mm．
    故答案为：50.15，4.700

    点评 对于基本测量仪器如游标卡尺、螺旋测微器等要了解其原理，要能正确使用这些基本仪器进行有关测量．明确游标卡尺不需要估读；而螺旋测微器需要估读．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图所示，MN为两个等量异种点电荷连线的中垂线，O为两点电荷连线的中点，A、B、C、D到O的距离相等，则下列说法正确的是（　　）
    A．A、D两点的电势相同
    B．B、D两点的电场强度相同
    C．将电子沿直线AOC移动，电势能先增加后减小
    D．将电子沿圆弧ADC移动，电场力先做正功后做负功

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    12．如图所示为磁流体发电机的原理图：将一束等离子体沿图中所示力向喷射入磁场，磁场中有两块金属板A、B．这时金属板上究聚集了电荷．在磁极配置如图所示的情况下，下述说法正确的是（　　）
    A．A板带正电
    B．有电流从b经用电器流向a
    C．发电机的电动势大小与等离子体射入的速率无关
    D．等离子体发生偏转的原因是离子所受洛伦兹力大于电场力

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．关于加速度，下列说法中正确的是（　　）
    A．物体的速度发生变化，其加速度有可能为零
    B．物体的速度增大，其加速度也会增大
    C．物体的速度变化越大，其加速度越大
    D．物体的速度变化越快，其加速度越大

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．如图所示，质量60kg的人通过定滑轮拉住质量为20kg的物体，绳与水平面成53°角．物体保持静止，不计滑轮与绳之间的摩擦，求：（g取10m/s2，sin53°=0.8，cos53°=0.6）
    （1）人所施加的拉力大小；
    （2）地面对人的支持力；
    （3）人受地面的摩擦力大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    8．物理课上老师拿出了如图所示的一套实验装置问同学们可以用来完成高中物理中的哪些学生实验，下面是甲、乙、丙三位同学的不同构想．

    （1）甲同学用图1此装置来完成《探究加速度与力、质量的关系》的实验．
    ①要完成该实验，下列做法正确的是AC（填字母代号）
    A．调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行
    B．实验时，应让小车尽量的靠近打点计时器，且应先放开小车再接通打点计时器的电源
    C．在调节木板倾斜度平衡小车受到的摩擦力时，不应将钩码通过定滑轮拴在小车上
    D．通过增减小车上的砝码改变小车质量时，需要重新调节木板倾斜度
    ②设钩码的总质量为m，小车和砝码的总质量为M，实验中要进行m和M的选取，以下最合理的一组是：C
    A．M=200g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
    B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
    C．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
    D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
    （2）乙同学用该装置来完成《探究绳的拉力做功与小车动能变化的关系》的实验．
    平衡摩擦力后，当他用多个钩码牵引小车时，发现小车运动过快，致使打出的纸带上点数较少，难以选到合适的点来计算小车的速度，在保证所挂钩码数目不变的条件下，请你利用本实验的器材提出一个解决办法：在小车上加适量钩码．
    （3）丙同学用该装置来完成《验证机械能守恒定律》的实验．
    ①实验中得到了一条纸带如图2所示，选择点迹清晰且便于测量的连续7个点（标号0～6），测出0到1、2、3、4、5、6点的距离分别为d1、d2、d3、d4、d5、d6，打点周期为T．则打下点2时小车的速度v2=$\frac{{d}_{3}-{d}_{1}}{2T}$；若测得小车的质量为M、钩码的总质量为m，打下点1和点5时小车的速度分别用v1、v5表示，已知重力加速度为g，若不计一切阻力，则验证点1与点5间系统的机械能守恒的关系式可表示为$mg（{d}_{5}-{d}_{1}）=\frac{1}{2}（M+m）（{v}_{5}^{2}-{v}_{1}^{2}）$（用相关的字母表示）．
    ②下列有关三位同学都用以上装置分别完成各自的实验中你认为正确的是：CD
    A．实验中甲必须用天平测出小车的质量，乙、丙不需要测出小车的质量
    B．实验中甲、乙必须将长木板垫起一定角度以平衡摩擦力，丙不需要平衡摩擦力
    C．实验中甲、乙、丙都要满足钩码的质量要远远小于小车的质量
    D．实验中甲、乙、丙都要先接通电源，再放开小车，且小车要尽量靠近打点计时器．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    15．一位同学做“探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系”实验所测的几组数据如下表，请你根据表中数据做好分析．
    弹力（F/N）0.501.001.502.00
    弹簧原来长度（L0/cm）15.0015.0015.0015.00
    弹簧后来长度（L/cm）16.0017.1017.9019.00
    弹簧伸长量（x/cm）1.002.102.904.00
    （1）算出每一次弹簧的伸长量，并将结果填在上表的空格内；
    （2）在坐标图上作出F-x图线；
    （3）写出图线的函数表达式（F用N作单位，x用m作单位）：F=50x．
    （4）该同学通过上述实验探究的结论应该是：在弹性限度范围内，弹力与弹簧的形变量成正比．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图 （a）为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图，A为小车，B为电火花打点计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板．在实验中近似认为细线对小车拉力F的大小等于砝码和小桶的总重力，小车运动加速度a可用纸带上的点求得．
    （1）实验过程中，电火花打点计时器应接在交流（选填“直流”或“交流”）电源上．调整定滑轮的高度，使细线与木板平行．
    （2）图（b）是实验中获取的一条纸带的一部分，电火花打点计时器的电源频率为50Hz，其中0、1、2、3、4是计数点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示，打“3”计数点时小车的速度大小为0.26m/s，由纸带求出小车的加速度的大小a=0.50m/s2．（计算结果均保留2位有效数字）
    （3）在“探究加速度与合外力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量，当时小桶及桶中砝码重力近似等于小车所受拉力；该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F关系图线如图（c）所示，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因为平衡摩擦力过度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    13．船在静水中的速度保持6m/s，水流速度恒为4m/s，则河岸上的人看到船的实际速度大小可能是（　　）
    A．1m/sB．6m/sC．10m/sD．12m/s

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