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    关于探究功与物体速度变化的关系的实验，下列叙述不正确的是


    1. A.
      可不必算出橡皮筋每次对小车做功的具体数值
    2. B.
      实验时，橡皮筋每次拉伸的长度必须保持一致
    3. C.
      将放小车的长木板倾斜的目的是让小车松手后运动得更快些
    4. D.
      要使橡皮筋对小车做不同的功是靠改变并系在小车上的橡皮筋的根数来达到的
    C
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于探究功与物体速度变化的关系的实验中，下列叙述正确的是
    D
    D

    A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
    B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
    C．放小车的长木板应该尽量使其水平
    D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于探究功与物体速度变化的关系的实验，下列叙述正确的是（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于探究功与物体速度变化关系的实验，下列叙述正确的是（    ）

    A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值

    B.每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致

    C.放小车的长木板应该尽量使其水平

    D.先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年江西省赣州市会昌中学高一下学期第二次月考物理试卷（带解析） 题型：实验题

    ①关于探究功与物体速度变化的关系实验中，下列叙述正确的是　　　
    A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
    B.每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
    C.放小车的长木板应该尽量使其水平
    D.先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
    ②在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，某同学在一次实验中得到了一条如图所示的纸带，这条纸带上的点两端较密，中间较疏，出现这种情况的原因可能是　　　　

    A.电源的频率不稳定             B.木板倾斜程度太大
    C.没有使木板倾斜或倾角太小     D.小车受到的阻力较大

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    科目：高中物理 来源：2013届浙江省高一第二学期第二次月考物理试题 题型：实验题

    探究功与物体速度关系的实验中：

    （1）为了计算由于橡皮筋做功而使小车获得的速度，在本次实验中小明同学得到了如图的一条纸带，在A、B、C、D四点中应该选用         的速度才符合要求。

    。。   。      。       。         。        。        。      。
     

              A       B                   C                   D

    （2）实验中，小车会受到阻力的作用，但这可以使木板倾斜作为补偿，下面操作正确的是

    A．放开小车，能够自由下滑即可

    B．放开小车，能够匀速下滑即可

    C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可

    D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可

    （3）关于探究功与物体速度变化的关系的实验中，下列叙述正确的是

    每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值

    实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致

    小车的长木析应该尽量使其水平

    先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出

    （4）在各种不同形式的能互相转化的过程中，功扮演着一个重要角色，功的意义在于：它表示有多少数量的能______________，所以说，功是___________________。

     

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