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(1)下列有关实验的描述中,正确的是
 

A.在“验证力的平行四边形定则”的实验中,标记拉力方向时,要用铅笔紧靠细绳沿绳移动铅笔画出
B.在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中,作出弹力和弹簧长度的关系图象也能求弹簧的劲度系数
C.在“探究功与速度变化的关系”的实验中,所选用的橡皮筋规格应相同
D.在“验证机械能守恒定律”的实验中,可以由公式v=gt求出打某点时纸带的速度精英家教网
(2)某待测电阻Rx的阻值在(80Ω~100Ω)之间,要测量其电阻的阻值,实验室提供如下器材:
A.电流表A1(量程50mA、内阻r1=10Ω)
B.电流表A2(量程200mA、内阻r2约为2Ω)
C.电流表A3(量程0.6A、内阻r3约为0.2Ω)
D.定值电阻R0=30Ω
E.滑动变阻器R(最大阻值约为10Ω)
F.电源E(电动势4V)
G.开关S、导线若干
①某同学设计了测量电阻Rx的实验电路如图甲所示,为保证测量时电流表读数不小于其量程的三分之一,M、N两处的电流表应分别选用:M为
 
;N为
 
(填器材选项前相应的英文字母)
②根据图乙给出的实物,请你以笔画线代替导线,完成线路连接.
③若M、N电流表的读数分别为IM、IN,则Rx的计算式为:Rx=
 
分析:(1)A、如果铅笔紧靠细绳,细绳发生弯曲,不能正确描出拉力的方向;
B、弹力和弹簧长度的关系图象的斜率等于弹簧的劲度系数;
C、“探究功与速度变化的关系”的实验中,应用规格相同的橡皮筋;
D、在“验证机械能守恒定律”的实验中,应根据纸带上打出的点求出打某点时纸带的速度.
(2)求出通过M、N两处的最大电流,然后选择电流表;根据实验电路图连接实物电路图;
根据串并联电路特点及欧姆定律求出待测电阻阻值.
解答:解:(1)A、在“验证力的平行四边形定则”的实验中,标记拉力方向时,铅笔不能紧靠细绳沿绳移动,否则不能正确标出拉力的方向,故A错误;
B、在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中,作出弹力和弹簧长度的关系图象也能求弹簧的劲度系数,故B正确;
C、在“探究功与速度变化的关系”的实验中,所选用的橡皮筋规格应相同,故C正确;
D、在“验证机械能守恒定律”的实验中,不能由公式v=gt求出打某点时纸带的速度,故D错误;
故选BC.
(2)①通过待测电阻的最大电流约为IM=
E
RX
=
4V
80Ω
=0.05A=50mA,因此M处的电流表可选A;
通过N出的最大电流约为IN=IM+
E
R0
=0.05A+
4V
30Ω
≈0.183A=183mA,
为保证测量时电流表读数不小于其量程的三分之一,N处的电流表应选B;精英家教网
②根据实验电路图连接实物电路图如图所示.
③通过定值电阻R0的电流I=IN-IM,并联电路两端电压U=IR0=(IN-IM)R0
RX+r1=
U
I
=
(IN-IM)R0
IM
,则待测电阻阻值RX=
(IN-IM)R0
IM
-r1
故答案为:(1)BC;(2)①A;B;②电路图如图所示; ③
(IN-IM)R0
IM
-r1
点评:选择实验器材时要注意安全性原则、准确性原则、方便操作性原则,还要符合题目要求.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

(1)下列有关实验的描述中,正确的是
 

A.在“验证力的平行四边形定则”的实验中,标记拉力方向时,要用铅笔紧靠细绳沿绳移动铅笔画出
B.在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,作出弹力和弹簧长度的关系图象也能求出弹簧的劲度系数
C.在“探究功与速度变化的关系”的实验中,所选用的橡皮筋规格应相同
D.在“验证机械能守恒定律”的实验中,可以由v=gt求出打某点时纸带的速度
(2)为了描绘一根熔断电流为3A、电阻R约为0.5Ω的保险丝正常工作时的伏安特性曲线,需设计一个实验,除了导线和开关外,有以下器材可供选择:
A.电流表A1(量程50mA,内阻r1=40Ω)
B.电流表A2(量程3A,内阻r2约为0.8Ω)
C.电压表V1(量程6V,内阻约为5kΩ)
D.电压表V2(量程15V,内阻约为15kΩ)
E.滑动变阻器R1(阻值范围0~10Ω)
F.滑动变阻器R2(阻值范围0~500Ω)
G.电源E(电动势为3V,内阻约为0.2Ω)
实验要求调节方便,测量精确,且使电表的示数均能超过各自量程的
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①为了测得电流,应选择的器材是
 
,为了测得电压,应选择的器材是
 
,滑动变阻器应选择
 
 (填器材前的字母序号).
②在方框内画出该实验的电路图,并用题中相应的字母标注所选器材(保险丝用“精英家教网”表示).精英家教网

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网(1)下列有关实验的描述中,正确的是
 

A.在“验证力的平行四边形定则“实验中,拉橡皮筋的细绳应稍长一些
B.在“探究弹簧弹力与其伸长量“关系的实验中,作出弹力和弹簧长度的图象也能求出弹簧的劲度系数
C.在“探究功与速度变化的关系“实验中,需要求出打点纸带的平均速度
(2)“验证机械能守恒定律”的实验可以采用图1所示的甲或乙方案来进行.
①.比较这两种方案,
 
(选填:“甲”或“乙”)方案好些,理由是
 

(3)在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中:
①某同学将实验器材组装如图2所示.在接通电源进行实验之前,请你指
出该装置中的错误或不妥之处:
 

 ②改正实验装置后,该同学顺利地完成了实验.图3是他在实验中得到的一条纸带,图中相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s,由图3中的数据可算得小车的加速度a为
 
m/s2.(结果取两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)下列有关实验的描述中,正确的是         

A.在“验证力的平行四边形定则”实验中,同一次实验只需保证橡皮筋的伸长量相同即可

B.在“探究弹簧弹力与其伸长量”关系的实验中,作出弹力和弹簧长度的图象也能求出弹簧的劲度系数

C.在“恒力做功与动能改变的关系”的实验中,放小车的长木板应该尽量使其水平

D.在“验证机械能守恒定律”的实验中,应由v=gt求出打某点时纸带的速度

(2)测定木块与长木板之间的动摩擦因数时,采用如图所示的装置,图中长木板水平固定。

① 实验过程中,应调整定滑轮高度,使                                

② 已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m,木块的加速度为a,则木块与长木板间动摩擦因数μ=          

③ 如图为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6为计数点,相邻两计数点间还有4个打点未画出。从纸带上测出x1=3.20cm,x2=4.52cm,x5=8.42cm,x6=9.70cm。

则木块加速度大小a=          m/s2(保留两位有效数字)。

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科目:高中物理 来源:2012年广东省惠州市高考物理二模试卷(解析版) 题型:解答题

(1)下列有关实验的描述中,正确的是______.
A.在“验证力的平行四边形定则“实验中,拉橡皮筋的细绳应稍长一些
B.在“探究弹簧弹力与其伸长量“关系的实验中,作出弹力和弹簧长度的图象也能求出弹簧的劲度系数
C.在“探究功与速度变化的关系“实验中,需要求出打点纸带的平均速度
(2)“验证机械能守恒定律”的实验可以采用图1所示的甲或乙方案来进行.
①.比较这两种方案,______(选填:“甲”或“乙”)方案好些,理由是______
(3)在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中:
①某同学将实验器材组装如图2所示.在接通电源进行实验之前,请你指
出该装置中的错误或不妥之处:______
 ②改正实验装置后,该同学顺利地完成了实验.图3是他在实验中得到的一条纸带,图中相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s,由图3中的数据可算得小车的加速度a为______m/s2.(结果取两位有效数字)

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