| A. | F2一定大于F1 | |
| B. | v1一定小于v2 | |
| C. | 两次运动中,地面对斜面体的摩擦力可能相等 | |
| D. | 两次运动中,物体所受摩擦力做功的功率一定不同 |
分析 设斜面与物体之间的动摩擦因数是μ,然后第物体进行受力分析,即可比较两个力的大小关系,进而结合功率的表达式比较速度的关系.
解答 解:A、设斜面与物体之间的动摩擦因数是μ,物体在沿斜面向上且平行斜面的力F1作用下,在斜面上做速度为v1的匀速运动,则:
F1=mgsinθ+μmgcosθ ①
在与斜面夹角为α的力F2作用下运动时:F2sinα+N=mgcosθ ②
F2cosα=mgsinθ+μN ③
由②③可知,当$tanα=\frac{1}{μ}$时,对物体的拉力有最小值.所以F2不一定大于F1.故A错误.
B、物体沿斜面向上做匀速直线运动,则拉力的功率等于其余外力的功率;
由①②③式可知,在第二种情况下,摩擦力比较小,沿斜面向下的合外力小;根据功率的表达式:P=Fv可知,斜面向下的合外力越小,则速度越大.所以v1一定小于v2.故B正确.
C、结合公式②③可知,在第二种情况下,物块受到的斜面体的支持力和摩擦力都小于第一种的情况,所以它们沿水平方向的分力一定小于第一种的情况.即第二种情况下物块受到的斜面体的沿水平方向的分力小于第一种情况下物块受到的相斜面体沿水平方向的分力.
根据牛顿第三定律可知,斜面体受到的物块等于斜面体的沿水平方向的分力,第二种情况下比较小.斜面体处于静止状态,水平方向受到的合外力始终等于0,所以地面对斜面体的摩擦力的大小关系是第二种情况下比较小,二者不可能相等.故C错误;
D、物体沿斜面向上做匀速直线运动,则拉力的功率等于其余外力的功率;v1一定小于v2,则第二种的情况下重力的功率一定大于第一种情况下重力的功率,所以第二种的情况下摩擦力的功率一定小于第一种情况下摩擦力的功率.故D正确.
故选:BD
点评 该题考查拉力对斜面上运动的物体的做功问题,解题的关键要知道物体向上最匀速直线运动时,与斜面有一定的夹角的拉力会小于沿斜面向上的拉力.这是该题的难点,也容易错误的地方.
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 小球运动的最小速度为$\sqrt{gR}$ | |
| B. | 圆轨道对地面的最大压力为10mg | |
| C. | 当小球离挡板N最近时,圆轨道对挡板N的压力大小为5mg | |
| D. | 圆轨道对挡板M、N的压力总是为零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | A图中无光电子射出 | |
| B. | B图中光电子到达金属板时的动能大小为1.5eV | |
| C. | C图中的光电子能到达金属网 | |
| D. | D图中光电子到达金属板时的最大动能为3.5eV |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 用弹簧秤验证力的平行四边形定则 | |
| B. | 用伏安法测干电池电动势和内阻 | |
| C. | 用自由落体运动研究动能和重力势能转化的规律 | |
| D. | 用磁铁、线圈、灵敏电流计等探究感应电流产生的条件 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 在测量电阻时,更换倍率后必须重新进行调零 | |
| B. | 在测量电流时,更换量程后必须重新进行调零 | |
| C. | 在测量未知电阻时,必须先选择倍率最大挡进行试测 | |
| D. | 在测量未知电流时,必须先选择电流最大量程进行试测 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | “墨子”号卫星的运行速度比天宫二号大 | |
| B. | “墨子”号卫星的运行周期比天宫二号小 | |
| C. | “墨子”号卫星的向心加速度比天宫二号小 | |
| D. | “墨子”号卫星和天宫二号的运行速度都可能大于7.9 km/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | BC间绳的拉力大小为$\frac{2}{3}$F | B. | BC间绳的拉力大小为$\frac{1}{3}$F | ||
| C. | AB两球间距为$\sqrt{\frac{3K{Q}^{2}}{2F}}$ | D. | AB两球间距为$\sqrt{\frac{3K{Q}^{2}}{F}}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,建立质点概念是应用近似替代法 | |
| B. | 在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多很多小段,每一小段近视看作匀速直线运动,然后把各小段的位移之和代表物体的位移,这里采用了微元法 | |
| C. | 牛顿在经典力学上贡献突出,加速度a=$\frac{F}{m}$是其用比值定义法确定的 | |
| D. | 伽利略为了说明力是维持物体运动的原因用了理想实验法 |
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