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    在用接在50 Hz交流电源上的打点计时器测定小车做匀加速直线运动的加速度的实验中，得到如图所示的一条纸带，从比较清晰的点开始起，每5个打印点取一个计数点，分别标上0、1、2、3、4…量得0与1两点间的距离s1=30 mm，3与4两点间的距离s4=48 mm，则小车在0与1两点间平均速度为_____________，小车处于第2点时的瞬时速度为_____________，小车的加速度为_____________。
    0.3m/s，0.39m/s，0.6m/s2
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：江苏省盐城市2012届高三9月摸底考试物理试题 题型：058

    如图所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50 HZ交流电．小车的质量为m1，小桶(及砝码)的质量为m2．

    (1)

    下列说法正确的是

    [　　]

    A．

    每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力

    B．

    实验时应先释放小车后接通电源

    C．

    本实验m2应远大于m1

    D．

    在用图像探究加速度与质量关系时，应作a－图像

    (2)

    实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a－F图像，可能是图中的图线________．(选填“甲”、“乙”、“丙”)

    (3)

    如图所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出．由此可求得小车的加速度大小________m/s2．(结果保留二位有效数字)

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    科目：高中物理 来源：江苏省扬州中学2012届高三11月练习物理试题 题型：058

    如图所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50 HZ交流电．小车的质量为m1，小桶(及砝码)的质量为m2．

    (1)下列说法正确的是________．

    A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力

    B．实验时应先释放小车后接通电源

    C．本实验m2应远大于m1

    D．在用图像探究加速度与质量关系时，应作a一图像

    (2)实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a－F图像，可能是图中的图线________．(选填“甲”、“乙”、“丙”)

    (3)如图所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出，由此可求得小车的加速度大小________m/s2．(结果保留二位有效数字)

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    科目：高中物理 来源：江苏省扬州中学2012届高三上学期11月练习物理试题 题型：058

    如图所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50 HZ交流电．小车的质量为m1，小桶(及砝码)的质量为m2．

    (1)

    下列说法正确的是

    [　　]

    A．

    每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力

    B．

    实验时应先释放小车后接通电源

    C．

    本实验m2应远大于m1

    D．

    在用图像探究加速度与质量关系时，应作a－图像

    (2)

    实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a－F图像，可能是图中的图线________．(选填“甲”、“乙”、“丙”)

    (3)

    如图所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出，由此可求得小车的加速度大小________m/s2．(结果保留二位有效数字)

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图13所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置图。图中A为小车，B为砝码及砝码盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50 Hz交流电。小车A的质量为m1，砝码及砝码盘B的质量为m2。

     (1)下列说法正确的是________。

    A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力

    B．实验时应先释放小车后接通电源

    C．本实验m2应远大于m1

    D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作a－图象

    (2)实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a－F图象，可能是图14中的图线________。(选填“甲”“乙”或“丙”)

     (3)如图15所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出。由此可求得小车的加速度大小为________m/s2。(结果保留两位有效数字)

    图13

    图14

    图15

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）如图是某同学利用教材提供的方案进行“探究加速度与力、质量的关系”实验时，正要打开夹子时的情况。某同学指出了实验时的几个错误，其说法正确的是（        ）

    A．该实验前没有平衡摩擦力；

    B．拉小车的细线应平行桌面

    C．实验电源应为交流电电源

    D．小车应靠近打点计时器且打点计时器应距左端较远

    E．小车质量没有远大于砝码和砝码盘的质量。

    （2） 用接在50 Hz 交流电源上的打点计时器，探究小车速度随时间变化规律，某次实验中得到一条纸带，如下图所示，从比较清晰的点起，每五个打印点取一个记数点，分别标明0、l、2、3、4……，量得0与 1两点间距离x1=30mm，3与4两点间的距离x2=48mm，则小车在0与1两点间的时间间隔是           s, 小车在0与1两点间的平均速度为

               m／s。小车运动的加速度为                   m/s2

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