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    从某一高度相隔1s先后自由释放两个相同的小球甲和乙，不计空气的阻力，它们在空中任一时刻

    A．甲、乙两球距离始终保持不变，甲、乙两球速度之差保持不变
    B．甲、乙两球距离越来越大，甲、乙两球速度之差也越来越大
    C．甲、乙两球距离越来越大，甲、乙两球速度之差保持不变
    D．甲、乙两球距离越来越小，甲、乙两球速度之差也越来越小

    C

    解析试题分析：设甲下落的时间为ts，则乙下落的时间为(t-1)s，甲乙的速度差：即甲、乙两球速度之差保持不变；两球的距离：，故随时间增大，甲、乙两球距离越来越大，选项C 正确。
    考点：自由落体运动的规律。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    （12分）以速度为＝10m/s匀速行驶的汽车在第2s末关闭发动机，以后作匀减速直线运动，第3s内的平均速度是9m/s，试求：
    ⑴汽车作减速直线运动的加速度a；
    ⑵汽车在10s内的位移x。

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    （18分）如图歼-15舰载机成功着陆“辽宁号”航母，设歼-15飞机总质量m=2.0×104kg，g=10m/s2。若歼-15飞机以V0=50m/s的水平速度着陆甲板所受其它水平阻力（包括空气和摩擦阻力）恒为105N

    （1）飞机着舰后，若仅受水平阻力作用，航母甲板至少多长才能保证飞机不滑到海里？
    （2）在阻拦索的作用下，飞机匀减速滑行50m停下，求阻拦索的作用力大小和飞机对飞行员的作用力是飞行员自重的多少倍？
    （3）“辽宁号”航母飞行甲板水平，但前端上翘，水平部分与上翘部分平滑连接，连接处D点可看作圆弧上的一点，圆弧半径为R=100m，飞机起飞时速度大容易升空，但也并非越大越好。已知飞机起落架能承受的最大作用力为飞机自重的11倍，求飞机安全起飞经过圆弧处D点的最大速度？

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （10分）如图所示为某同学在一次实验中打出的一条纸带，其中ABCDEF是用打点频率为50Hz的打点计时器连续打出的6个点，该同学用毫米刻度尺测量A点到各点的距离，并记录在图中（单位：cm）则：

    ①图中五个数据中有不符合有效数字要求的一组数据应改为________；
    ②物体运动的加速度是________；（保留三位有效数字）
    ③根据以上②问计算结果可以估计纸带是该同学最可能做下列那个实验打出的纸带是        

    A．练习使用打点计时器 B．探究“加速度与力和质量的关系”
    C．用落体法验证机械能守恒定律 D．用斜面和小车研究匀变速直线运动
    ④根据以上③问结果，为了求出物体在运动过程中所受的阻力，还需测量的物理量有              （用字母表示并说明含义）.用测得的量及加速度表示物体在运动过程中所受的阻力表达式为=__________。（当地重力加速度为）

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    一个硬币比一张纸片下落得快，是因为（    ）

    A．硬币受到的重力比纸片大 B．硬币的质量比纸片大
    C．硬币受到的合外力比纸片大 D．硬币受到空气阻力的影响比纸片小

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    下列关于自由落体运动的叙述中，正确的有

    A．物体质量越大，下落越快
    B．自由落体运动是匀速直线运动
    C．自由落体运动是初速度为零的匀变速直线运动
    D．自由落体运动是加速度不断变化的加速运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    关于自由落体运动，下列说法中正确的是

    A．它是v0=0，a=g、竖直向下的匀加速直线运动
    B．在开始连续的三个1s内通过的位移之比是1:4:9
    C．在开始连续的三个1s末的速度大小之比是1:2:3
    D．若g=10m/s2，则物体在下落第3s内的平均速度为15m/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    质量为的物体从一行星表面高度处自由下落(不计阻力)．经过时间物体到达行星表面，则根据题设条件不可以计算出：

    A．行星表面重力加速度大小
    B．物体受到星球引力的大小
    C．行星的第一宇宙速度
    D．物体落到行星表面时速度的大小

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    伽利略在研究力与运动关系时，设计了如图所示的理想实验。下列为相关实验内容：
    ①减小斜面2的倾角，小球沿斜面1滚下，如果没有摩擦，小球在斜面2上仍能达到释放时的高度。
    ②将斜面1与斜面2对接，让一个静止的小球沿斜面1滚下，小球将滚上斜面2。
    ③如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度。
    ④继续减小斜面2的倾角，直至使它成为水平，小球沿斜面1滚下，如果没有摩擦，小球将沿水平面做匀速运动。

    请根据伽利略的设计思想进行排序______（填写相应序号）。伽利略的理想实验把可靠的事实和逻辑推理结合起来，揭示了力是______（选填“改变”、“维持”）物体运动状态的原因。

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