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    （11分）研究物体运动的加速度与物体所受力的关系的实验装置如图甲所示，实验的步骤如下：
    ①  把一端带有定滑轮的长木板放在水平桌面上，使定滑轮伸出桌面。
    ②  把打点计时器固定在长木板没有定滑轮的一端，并把打点计时器连接到电源上。
    ③  把小车放在长木板上并靠近打点计时器的地方，把纸带的一端固定在小车上且让纸带穿过打点计时器。
    ④  细线的一端固定在小车上并跨过定滑轮，另一端悬挂一砝码盘，调整滑轮的高度使滑轮和小车间的细线与长木板平行。
    ⑤  接通打点计时器电源，释放小车，打点计时器在纸带上打下一列小点。
    ⑥  改变砝码盘中砝码的质量，更换纸带，重复上面步骤。
    ⑦  根据纸带上打的点算出每次实验时小车的加速度，把每次实验时砝码和砝码盘的重力记录在相应的纸带上。
    ⑧  以小车的加速度a为纵坐标，细线的拉力F（砝码和砝码盘的总重力）为横坐标，建立坐标系，画出a—F图象得出加速度与力的关系。
    （1）上述操作步骤中明显遗漏的步骤是_________________________。
    （2）某同学画出的a—F图象如图乙所示，图线不是直线的可能原因是__________________。
    （3）另一位同学将本实验做了改动：每次实验时将小车上的砝码拿下放到砝码盘上，其他操作都与上面一样。那么他画出的a—F图象________（填“是”或“不是”）一条过坐标原点的直线，原因是_________________________________________________。
    （1）平衡摩擦力。（3分）
    （2）没有满足砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量。（3分）
    （3）是（2分）， 小车的加速度等于砝码和砝码盘的总重力与砝码、砝码盘和小车总质量的比值，而砝码、砝码盘和小车的总质量不变。（3分） 

    试题分析：（1）为了保证绳子的拉力为合外力，需要利用重力沿斜面向下的分力平衡摩擦力（2）只有当砝码的总重力远远小于小车的重力时，绳子的拉力才约等于砝码的总重力，因此图线为曲线的原因是没有满足砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量（3）每次实验时将小车上的砝码拿下放到砝码盘上，保证了系统总的质量不变，小车的加速度等于砝码和砝码盘的总重力与砝码、砝码盘和小车总质量的比值，所以图像为过原点的一条直线
    点评：本题难度中等，注意本实验要求平衡摩擦力、砝码的总质量远远小于小车的质量，在理解演示实验的基础上，能够理解一些创新的实验方法
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    甲、乙两同学一起做探究小车速度随时间变化的规律实验，甲同学在笔记本上写下如下实验步骤：
    A．在桌面上放好长木板，在无滑轮的一端固定电磁打点计时器，用导线将电磁打点计时器接到6V直流电源上。
    B．将纸带固定的小车上，并使纸带穿过电磁打点计时器的限位孔。
    C．用细线的一端拴住小车，细线的另一端跨过木板上的定滑轮挂上钩码，将小车放在靠近电磁打点计时器一端的木板上。
    D．放开小车，让小车运动后再合上电键，使电磁打点计时器打点。
    E．纸带全部通过后打开电键，取下纸带，测量和分析纸带。
    乙同学检查了甲同学拟定的实验步骤，发现有两处错误。请你代乙同学纠正甲同学的错误：
    错误1：                             。
    错误2：                             。
    纠正错误后，两同学顺利得到了正确的纸带，如图所示为记录小车运动情况的纸带,打点计时器打点频率为50HZ，每5个点取一个计数点，图中A、B、C、D、E、F、G为相邻的记数点，以A点为计时零点。

    (1)在如图所示的坐标纸中作出小车的v-t图线.

    (2)将图线延长与纵轴相交,此速度的物理意义是____________________________。
    (3)小车运动的加速度a=____________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学得用图1所示装置做“研究平抛运动”的实验，根据实验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后的运动轨迹，但不慎将画有轨迹图线的坐标约丢失了一部分，剩余部分如图2所示，图2中水平方向与竖直方向每小格的长度均代表0.10m，P1、P2和P3是轨迹图线上的3个点，P1和P2、P2和P3之间的水平距离相等。

    完成下列填空：（重力加速度取9.8m/s2）
    （1）设P1、P2、和P3的横坐标分别为x1、x2和x3，纵坐标分别为y1、y2和y3，从图2中可读出︱y1－ y2︱=_________m，︱y1－ y3︱=__________m，︱x1－ x2︱=__________m（保留两位小数）。
    （2）若已测知抛出后小球在水平方向做匀速运动，利用（1）中读取的数据，求小球从P1运动到P2所用的时间为___________s，小球抛出后的水平速度为___________m/s（均可用根号表示）。，
    （3）已测得小球抛也前下滑的高度为0.50m,设E1和E2分别为开始下滑时和抛也时的机械能，则小球从开始下滑到抛出的过程中机械能的相对损失，×100%=_______%（保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）（3分）用游标为50分度的游标卡尺测量某工件的长度时，示数如下图所示，则测量结果应该读作________mm。
    (2)（3分）用螺旋测微器测圆柱体的直径时，示数如下图所示，此示数为________mm。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    螺旋测微器的读数为_____    _mm，游标卡尺的读数应为          cm。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    利用图中所示的装置，在做“测量重力加速度”的实验中，得到了几条较为理想的纸带。已知每条纸带上每5个点取一个计数点，即两计数点之间的时间间隔为0.1s，依打点先后编为0，1，2，3，4，……。由于不小心，纸带都被撕断了，如图所示，根据给出的A、B、C、D四段纸带回答：

    ①在B、C、D三段纸带中选出从纸带A上撕下的那段应该是      （填字母）
    ②纸带A上，打点1时重物的速度是         m/s（结果保留三位有效数字）
    ③测得当地的重力加速度大小是         m/s2（结果保留三位有效数字）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图为“探究小车速度随时间变化的规律”中得到的一条纸带。A、B、C、D、E、F为纸带上所选的计数点，相邻计数点间的时间间隔是0.1s，测得AB=0.60cm，BC=1.00cm，CD=1.40cm，DE=1.80cm，EF=2.20cm，则小车的加速度大小为_ __m/s2，打点计时器打下D点时小车的瞬时速度为      m/s。（以上两空均取两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，得到如图所示的纸带，若小车作匀加速直线运动，打点计时器打点的时间间隔为0.02s，测得s1="5.00" cm，s2="1.36" cm，s3="1.48" cm。那么：AD之间的平均速度V=        m/s,C点的瞬时速度VC=        m/s,
    小车运动的加速度a=     m/s2。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某学校的物理实验兴趣小组利用单摆和一个深度未知的小筒设计了如下实验来测量当地的重力加速度及小筒深度。将组装好的单摆竖直悬挂于开口向下的小筒中（单摆的下部分露于筒外），如图甲所示，用毫米刻度尺测出筒外悬线的长度l，然后将悬线拉离平衡位置一个小角度后由静止释放，单摆振动过程中悬线不能碰到筒壁，并通过改变l而测出对应的摆动周期T，再以T2为纵轴．l为横轴作出函数关系图象，那么就可以通过此图象得出小筒的深度h和当地的重力加速度g。
        
    （1）在这个实验中，应该选用下列哪些材料组成单摆（    ）
    A．长约1米的细线
    B．长约1米的细铁丝
    C．长约1米的橡皮条
    D．长约0.2米的细丝线
    E.直径约为5厘米的钢球
    F.直径约为5厘米的泡沫塑料球
    G.直径约为1厘米的钢球
    H.直径约为1厘米的塑料球
    （2）如果实验中所得到的T2—l关系图象如图乙所示，那么真正的图象应该是a、b、c中的_____；
    （3）由图象可知，小筒的深度h ＝ ________m；当地g ＝ _____________m / s2。(g值保留3位有效数字)
    （4）请你帮助该实验小组分析一下，g值偏小的主要原因是_______________________。

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