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    科目：高中物理 来源：2017届北京昌平临川育人学校高三12月考物理试卷（解析版） 题型：计算题

    如图甲所示的电路中，R1、R2均为定值电阻，且R1＝100 Ω，R2阻值未知，R3为一滑动变阻器．当其滑片P从左端滑至右端时，测得电源的路端电压随电源中流过的电流变化图线如图乙所示，其中A、B两点是滑片P在变阻器的两个不同端点得到的．求：

    （1）电源的电动势和内阻；

    （2）定值电阻R2的阻值；

    （3）滑动变阻器的最大阻值．

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年陕西西安一中高二上第二次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图甲、乙、丙所示，三个完全相同的半圆形光滑绝缘轨道置于竖直平面内，左右两端点等高，其中图乙轨道处在垂直纸面向外的匀强磁场中，图丙轨道处在竖直向下的匀强电场中，三个相同的带正电小球同时从轨道左端最高点处由静止释放．则三个带电小球通过圆轨道最低点时（ ）

    A．速度相同

    B．所用时间相同

    C．对轨道的压力相同

    D．均能到达轨道右端最高点处

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年山西怀仁一中高一上第三次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，一小球分别以不同的初速度，从光滑斜面的底端A点向上做加速度相同的匀减速直线运动，所能到达的最高点位置别为a、b、c，它们距斜面底端A点的距离分别为s1、s2、s3，对应的最高点的时间分别为t1、t2、t3，则下列关系正确的是（ ）

    A． B．

    C． D．

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年西藏拉萨北京实验中学高一上期末物理试卷（解析版） 题型：计算题

    如图所示，物体的质量m=4 kg，与水平地面间的动摩擦因数为μ=0．2，在与水平方向夹角为37°、大小为10 N的恒力F的作用下，由静止开始加速运动，取g=10m/s2,已知sin 37°= 0．6，cos 37°= 0．8，试求：

    （1）物体运动的加速度的大小a；

    （2）若=10 s时撤去恒力F，物体还能继续滑行的时间和距离x．

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年西藏拉萨北京实验中学高一上期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    超重与失重一直是宇航员生活和工作中的两大难题．实际上，在我们的生活中也充满了超重和失重．假如某同学家住10楼，那么，他从一楼开始坐电梯回家的过程中，体验到的将是（ ）

    A．先超重，再匀速，再失重

    B．先失重，再匀速，再超重

    C．一直超重

    D．一直失重

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年西藏拉萨北京实验中学高一上期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    质点是理想化的物理模型，下列有关质点的说法中正确的是（ ）

    A．研究车轮的转动时，车轮可当作质点

    B．研究月球绕地球运动时，月球可当作质点

    C．研究跳水运动员在空中的翻滚动作，跳水运动员可当作质点

    D．乒乓球很小，所以在任何情况下都可当作质点

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年湖南省等校高一上学期优生联赛物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在做“探究加速度与力、质量关系”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用表示，盘及盘中砝码的质量用表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出。

    （1）当与的大小关系满足__________时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力。

    （2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据，为了比较容易地检查出加速度与质量的关系，应该做__________的图象（填“”或“”）。

    （3）如图（a）是甲同学根据测量数据做出的图线，说明实验存在的问题是__________。

    （4）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的图线，如图（b）所示，两个同学做实验的哪一个物理量取值不同？答：__________。

    （5）若实验得到如图所示的一条纸带，相邻两个计数点的时间间隔为，、两点的间距和D、 E两点的间距已量出，利用这两段间距计算小车加速度的表达式为__________。

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年重庆一中高二10月月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    关于电源和电流，下述说法正确的是（ ）

    A．电源的电动势在数值上始终等于电源正负极之间的电压

    B．从能量转化的角度看，电源通过非静电力做功把其他形式的能转化为电能

    C．由公式可知，导体的电阻与通过它的电流成反比

    D．打开教室开关，日光灯立刻就亮了，表明导线中自由电荷定向运动的速率接近光速

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