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20.在“验证牛顿第二定律”的实验中:
(1)某同学所安装的装置如图1所示,并在图示状态下,开始做实验,请指出该同学的装置和操作中主要的四点错误:
①长木板右端未垫高以平衡摩擦力;
②电源应改用6V交流电源;
③牵引小车的细线不与木板平行;
④开始实验时,小车离打点计时器太远;
(2)在研究加速度跟合外力的关系的实验过程中,做出的a-F图线应如图3中图线1所示,小张同学根据实验作出图线如图3中的图线2所示,原因是平衡摩擦力时木板垫得过高(或倾角过大),小李同学根据实验作出的图线如图3中的图线3所示,原因是未平衡摩擦力或未完全平衡摩擦力(或倾角过小).

分析 (1)打点计时器应使用交流电源;实验时小车应靠近打点计时器;在实验前应平衡小车受到的摩擦力;砂桶与小车的连线应平行于木板;
(2)探究加速度与力、质量关系实验要平衡摩擦力,没有平衡摩擦力、或平衡摩擦力不足、或平衡摩擦力过大都会造成a-F图象不过原点,分析图示图象答题.

解答 解:(1)安装仪器时我们需要注意:①平衡摩擦力,将木板一端垫高;②细线与木板平行,保证拉力在小车前进的方向上;③打点计时器需要用交流电源;④释放小车时应让小车从靠近计时器处释放,在纸带上打上尽量多的点;
(2)由图2看出,图线2在不挂勾码时已经有加速度a,说明平衡摩擦力时,右端垫的过高,因此平衡摩擦力过度;
由图3可知,当F≠0时,a=0.也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0,是没有平衡摩擦力,或平衡摩擦力不足引起的.  
故答案为:(1)①长木板右端未垫高以平衡摩擦力
②电源应改用6V交流电源
③牵引小车的细线不与木板平行
④开始实验时,小车离打点计时器太远
(2)平衡摩擦力时木板垫得过高(或倾角过大);未平衡摩擦力或未完全平衡摩擦力(或倾角过小).

点评 在“验证牛顿第二定律”的实验用控制变量法,本实验只有在满足平衡摩擦力和小车质量远大于钩码质量的双重条件下,才能用钩码重力代替小车所受的合力!

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

15.图示为甲乙两物体在同一条直线上运动的x-t图象,下列判断正确的是(  )
A.甲做匀加速直线运动,乙做匀减速直线运动
B.甲、乙两物体在t1时刻相遇
C.甲、乙两物体在同一时刻从同一位置出发
D.若t2=2t1,则甲、乙两物体在t2时刻的距离和它们在零时刻的距离相同

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11.在国际单位制中,用基本单位表示功率的是(  )
A.WB.J/sC.N•m/sD.kg•m2/s3

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

8.“研究共点力的合成”实验如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB与OC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示.
(1)下列说法或做法合理的是A.
A.使用弹簧测力计前应将测力计水平放置,然后检查并矫正零点
B.两个分力F1、F2间夹角应越大越好
C.标记拉力方向时,要用铅笔紧靠细绳沿细绳移动铅笔画出
D.同一次实验两次拉细绳套不必使结点到达同一位置.
(3)本实验采用的科学方法是C
A.理想实验法
B.控制变量法
C.等效替代法
D.建立物理模型法
(3)图乙中的F是力F1和F2的合力的理论值.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

15.在“测定电池的电动势和内阻”的实验中,某同学设计了如图甲所示的电路,实验中供选择的器材如下:
A.待测干电池组(电动势为E,内阻约0.1Ω)
B.电流表(量程0~0.6A,内阻约0.lΩ)
C.灵敏电流计G(满偏电流Ig=200μA、内阻rg=100Ω)
D.滑动变阻器Rx1(0~20Ω、2.0A)
E.滑动变阻器Rx2(0~1000Ω、12.0A)
F.定值电阻R1(900Ω)
G.定值电阻R2(90Ω)         
H.开关S一只、导线若干
(1)甲图中的滑动变阻器Rx应选Rx1(选填“Rx1”或“Rx2”),定值电阻R应选R1(选填“R1”或“R2”);
(2)实验中闭合开关S前,应将滑动变阻器的滑片移至a端(填“a端”、“中央”或“b端”);
(3)若灵敏电流计G的示数用I1表示,电流表A的示数用I2表示,如图乙所示为该实验绘出的I1-I2图线,由图线可求得被测干电池的电动势E=1.47V(保留3位有效数字),内电阻r=0.76Ω.(保留2位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

5.如图所示,匀强磁场的方向竖直向上,磁场中有光滑的水平桌面,在桌面上平放着内壁光滑、底部有一带电小球的试管.在水平拉力F作用下,试管向右匀速运动,带电球能从试管口处飞出,则(  )
A.小球带正电
B.洛伦兹力对小球做正功
C.小球运动的轨迹是一条抛物线
D.维持试管匀速运动的拉力F应逐渐增大

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.如图所示,在粗糙水平面上叠放着A、B两物体,用水平向右的力拉A.则下列判断正确的是(  )
A.若AB均保持静止不动,则物体A受到2个力的作用
B.若AB均保持静止不动,则地面对B没有摩擦力的作用
C.若AB一起向右匀速运动,则物体A受到3个力的作用
D.若AB一起向右匀加速运动,则物体B受到5个力的作用

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

9.如图所示,质量为m的小球置于正方体的光滑盒子中,盒子的边长略大于球的直径.某同学拿着该盒子在竖直平面内做半径为R的匀速圆周运动,已知重力加速度为g,空气阻力不计,要使在最高点时盒子与小球之间恰好无作用力,则(  )
A.该盒子做圆周运动的向心力一定恒定不变
B.该盒子做匀速圆周运动的周期一定等于2π$\sqrt{\frac{R}{g}}$
C.盒子在最低点时,小球对盒子的作用力大小等于2mg
D.盒子在与O点等高的右侧位置时,小球对盒子的作用力大小等于mg

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10.恢复系数是反映碰撞时物体变形恢复能力的参数,它只与碰撞物体的材料有关.两物体碰撞后的恢复系数为$e=|\frac{{{v_1}'-{v_2}'}}{{{v_1}-{v_2}}}|$,其中v1、v2和v1'、v2'分别为物体m1、m2碰撞后的速度.某同学利用如下实验装置测定物体m1和m2碰撞后恢复系数.实验步骤如下:
①如图所示,将白纸、复写纸固定在竖直放置的木条上,用来记录实验中球m1、球m2与木条的撞击点;
②将木条竖直立在轨道末端右侧并与轨道接触,让入射球m1从 斜轨上A点由静止释放,撞击点为B';
③将木条平移到图中所示位置,入射球m1从 斜轨上A点由静止释放,确定撞击点;
④球m2静止放置在水平槽的末端相撞,将入射球m1从 斜轨上A点由静止释放,球m1和球m2相撞后的撞击点;
⑤测得B'与撞击点N、P、M各点的高度差分别为h1、h2、h3
根据该同学的实验,回答下列问题:
(1)两小球的质量关系为m1>m2(填“>”、“=”或“<”)
(2)木条平移后,在不放小球m2时,小球m1从斜轨顶端A点由静止释放,m1的落点在图中的P点,把小球m2放在斜轨末端边缘B处,小球m1从斜轨顶端A点由静止开始滚下,使它们发生碰撞,碰后小球m1的落点在图中点M.
(3)利用实验中测量的数据表示小球m1和小球m2碰撞后的恢复系数为e=$\sqrt{{h}_{2}}$($\frac{1}{\sqrt{{h}_{1}}}$-$\frac{1}{\sqrt{{h}_{3}}}$)点.
(4)若在利用天平测量出两小球的质量分别为m1、m2,则满足$\frac{{m}_{1}}{\sqrt{{h}_{2}}}$=$\frac{{m}_{1}}{\sqrt{{h}_{3}}}$+$\frac{{m}_{2}}{\sqrt{{h}_{1}}}$表示两小球碰撞后动量守恒;若满足$\frac{{m}_{1}}{{h}_{2}}$=$\frac{{m}_{1}}{{h}_{3}}$+$\frac{{m}_{2}}{{h}_{1}}$表示两小球碰撞前后机械能均守恒.

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