分析 (1)打点计时器应使用交流电源;实验时小车应靠近打点计时器;在实验前应平衡小车受到的摩擦力;砂桶与小车的连线应平行于木板;
(2)探究加速度与力、质量关系实验要平衡摩擦力,没有平衡摩擦力、或平衡摩擦力不足、或平衡摩擦力过大都会造成a-F图象不过原点,分析图示图象答题.
解答 解:(1)安装仪器时我们需要注意:①平衡摩擦力,将木板一端垫高;②细线与木板平行,保证拉力在小车前进的方向上;③打点计时器需要用交流电源;④释放小车时应让小车从靠近计时器处释放,在纸带上打上尽量多的点;
(2)由图2看出,图线2在不挂勾码时已经有加速度a,说明平衡摩擦力时,右端垫的过高,因此平衡摩擦力过度;
由图3可知,当F≠0时,a=0.也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0,是没有平衡摩擦力,或平衡摩擦力不足引起的.
故答案为:(1)①长木板右端未垫高以平衡摩擦力
②电源应改用6V交流电源
③牵引小车的细线不与木板平行
④开始实验时,小车离打点计时器太远
(2)平衡摩擦力时木板垫得过高(或倾角过大);未平衡摩擦力或未完全平衡摩擦力(或倾角过小).
点评 在“验证牛顿第二定律”的实验用控制变量法,本实验只有在满足平衡摩擦力和小车质量远大于钩码质量的双重条件下,才能用钩码重力代替小车所受的合力!
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 甲做匀加速直线运动,乙做匀减速直线运动 | |
| B. | 甲、乙两物体在t1时刻相遇 | |
| C. | 甲、乙两物体在同一时刻从同一位置出发 | |
| D. | 若t2=2t1,则甲、乙两物体在t2时刻的距离和它们在零时刻的距离相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 小球带正电 | |
| B. | 洛伦兹力对小球做正功 | |
| C. | 小球运动的轨迹是一条抛物线 | |
| D. | 维持试管匀速运动的拉力F应逐渐增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 若AB均保持静止不动,则物体A受到2个力的作用 | |
| B. | 若AB均保持静止不动,则地面对B没有摩擦力的作用 | |
| C. | 若AB一起向右匀速运动,则物体A受到3个力的作用 | |
| D. | 若AB一起向右匀加速运动,则物体B受到5个力的作用 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 该盒子做圆周运动的向心力一定恒定不变 | |
| B. | 该盒子做匀速圆周运动的周期一定等于2π$\sqrt{\frac{R}{g}}$ | |
| C. | 盒子在最低点时,小球对盒子的作用力大小等于2mg | |
| D. | 盒子在与O点等高的右侧位置时,小球对盒子的作用力大小等于mg |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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