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    两辆汽车AB，在同一条直线上匀速行驶，运动方向相反．A车速度为V0，B车速度为2V0，t时刻若A车突然以恒定的加速度刹车，在它刚停住时，B车以A车刹车时的加速度大小开始刹车．已知A车在刹车过程中所行的距离为10m，若要保证两辆车在上述情况中不相撞，则两车在t时刻的距离至少应为（       ）                                          

    　   A．        110m            B．              50m      C． 70m D． 90m

                                                                                                                                         


    D

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，竖直平面内的圆弧形光滑管道半径略大于小球半径，管道中心到圆心距离为R，A端与圆心O等高，AD为水平面，B端在O的正下方，小球自A点正上方由静止释放，自由下落至A点时进入管道，当小球到达B点时，管壁对小球的弹力大小为小球重力大小的9倍．求：

    （1）释放点距A点的竖直高度；

    （2）落点C与A的水平距离．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，某同学为了测量截面为正三角形的三棱镜玻璃折射率，先在白纸上放好三棱镜，在棱镜的左侧插上两枚大头针P1和P2，然后在棱镜的右侧观察到 P1像和P2像，当P1的像恰好被P2像挡住时，插上大头针P3和P4，使P3挡住P1、P2的像，P4挡住P3和P1、P2的像，在纸上标出的大头针位置和三棱镜轮廓如图所示．

    （1）为了测出三棱镜玻璃材料的折射率，若以AB作为分界面，需要测量的量是　   　和　      ；（作出光路图并在图中标明所测物理量，不作图注明的不给分）

    （2）若在测量过程中，放置三棱镜的位置发生了如图所示的微小平移（移至图中的虚线位置，底边仍重合），则以AB作为分界面，三棱镜玻璃材料折射率的测量值　  　 三棱镜玻璃材料折射率的真实值（填“大于”、“小于”、“等于”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，将原来不带电的绝缘导体AB，置于带正电的点电荷C所形成的电场中，则有（　　）

    　 A． 绝缘导体上A、B两点的电势相等，且都高于大地的电势

    　 B． 绝缘导体上的感应电荷在导体内部一点D产生的场强大于点电荷C在D点产生场强的大小

    　 C． 有电场线终止在绝缘导体的表面上，且与导体表面垂直

    　 D． 用手接触A后，放开手和移除C，导体带正点

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    物体从静止开始做匀加速直线运动，第3秒内通过的位移是3m，则错误的是（    ）                                                     

    　   A．第3秒内的平均速度是3m/s  B．  物体的加速度是1.2m/s2

    　   C．前3秒内的位移是6m    D． 3S末的速度是3.6m/s

                                                                                                                                         

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，物块A放在固定的斜面B上，在A上施加一个竖直向下的恒力F，A沿斜面向下做匀加速直线运动．下滑过程中突然撤去F下列说法中正确的是（                         ）                                                   

                                                                                                   

    　   A．  撤去F后物块A将减速下滑

    　   B．  撤去F后物块A加速下滑，加速度将变大

    　   C．  撤去F后A加速下滑，加速度不变

    　   D．  撤去F后A加速下滑，加速度将减小

                                                                                                                                         

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    质量M=4kg的小车內有一跨过定滑轮的轻绳两端连接小物块m1和m2．如图示，m1=1kg，m2=2kg．m1和固定在小车上的水平轻质弹簧连接．m2由细线OA悬在竖直车壁上的O点．车在水平向右的拉力F作用下在光滑水平面向右做匀加速直线运动．整个装置相对静止．绳AB段水平，BC段竖直．绳OA和竖直方向夹角为45°．弹簧压缩量为10厘米．不计一切摩擦不计定滑轮质量．（g=10m/s2）求：                                                                                  

    （1）小车加速度；                                                                                                       

    （2）弹簧劲度系数k；                                                                                                 

    （3）拉力F大小．                                                                                                       

                                                                              

                                                                                                                                         

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，以水平地面建立X轴，有一个质量为m=1kg的木块放在质量为M=2kg的长木板上，木板长L=11.5m．已知木板与地面的动摩擦因数为μ1=0.1，m与M之间的摩擦因素μ2=0.9（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）．m与M保持相对静止共同向右运动，已知木板的左端A点经过坐标原点O时的速度为V0=10m/s，在坐标为X=21m处有一挡板P，木板与挡板P瞬间碰撞后立即以原速率反向弹回，而木块在此瞬间速度不变，若碰后立刻撤去挡板P，g取10m/s2，求：                                                                                                           

                           

    （1）木板碰挡板P时的速度V1为多少？                                                                

    （2）最终木板停止运动时其左端A的位置坐标？                                                   

                                                                                                                                   

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    了解和分析研究物理规律的发现过程，经过这一过程和方法，学会像科学家那样观察和思考问题，由此培养认真思考的态度、往往比掌握知识本身更重要．以下符合事实的是（                     ）                     

    　   A．  伽利略通过大量“理想斜面实验”后总结得出“力是维持物体运动的原因”

    　   B．  根据速度定义式，当△t非常非常小时，就可以表示物体在某一时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思维法

    　   C．  在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变探究加速度与力的关系，再保持力不变探究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法

    　   D．  在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法

                                                                                                                                     

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