分析 本实验的目的探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系,由给出的F-x图象,可由图象得出弹簧的劲度系数;明确实验方法,从而得出实验步骤
解答 解:(1)实验需要测弹簧的长度、形变量,故还需要的实验器材有:刻度尺
(2)为了测量弹簧的形变量;实验中还应测量弹簧原长、弹簧所受外力与对应的伸长量(或与对应的长度)
(3)图象中的斜率表示形变量,则k=$\frac{7}{(4-0.5)×1{0}^{-2}}$=200N/m;图线不过原点说明没有力时有了形变量,故说明弹簧有自身的重力存在;
(4)实验中要先组装器材,即CB,然后进行实验,即D,最后数据处理,分析解释表达式,最后整理仪器;即AEFG.所以先后顺序为CBDAEFG;
故答案为:(1)刻度尺 (2)弹簧原长、弹簧所受外力与对应的伸长量(或与对应的长度) (3)200 弹簧自重
(4)CBDAEFG
点评 本题考查了胡克定律,弹簧的弹力与形变量的关系.要注意正确理解图象的性质;通过亲手的实验明确实验步骤
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 圆环在释放瞬间处于完全失重状态 | |
| B. | 下落过程中,杆对圆环的作用力水平向左 | |
| C. | 地面对物块的摩擦力在减小 | |
| D. | 地面对物块的支持力在增大 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | R的阻值变大 | B. | 路端电压不变 | ||
| C. | 干路电流减小 | D. | 外电路的总电阻减小 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
| 弹力(N) | 6 | 4 | 3 | 2 | 3 | 6 | 7.2 | 9.2 |
| 弹簧长度(cm) | 7 | 8 | 8.5 | 11 | 11.5 | 13 | 13.6 | 14.6 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:实验题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 这段运动所用时间为4s | |
| B. | 这段运动的加速度是3.5m/s2 | |
| C. | 自计时开始,2s末的速度为6.5m/s | |
| D. | 从开始计时起,经过14m处的速度为7m/s |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:实验题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 速度是表示物体运动快慢的物理量,既有大小,又有方向,是矢量 | |
| B. | 平均速度就是速度的平均值,既有大小,又有方向,是矢量 | |
| C. | 运动物体在某一时刻或某一位置的速度,叫做瞬时速度,它只有大小,没有方向 | |
| D. | 汽车上的速度计是用来测量汽车平均速度大小的仪器 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com