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15.如图所示,一圆环套在竖直光滑的杆上,杆的直径比环的内径略小,圆环通过轻弹簧与放在地面上的物块相连.开始时弹簧处于原长,现由静止释放圆环,到圆环向下的速度达到最大的过程中(圆环未着地,物块一直保持静止),下列说法中正确的是(  )
A.圆环在释放瞬间处于完全失重状态
B.下落过程中,杆对圆环的作用力水平向左
C.地面对物块的摩擦力在减小
D.地面对物块的支持力在增大

分析 圆环在释放瞬间,根据加速度的大小和方向分析圆环是否处于完全失重状态.对圆环分析可知,根据水平方向受力平衡,分析杆对圆环的作用力方向.再研究物块,由平衡条件分析地面对物体的摩擦力和支持力的变化情况.

解答 解:A、圆环在释放瞬间,只受重力,加速度等于重力加速度,处于完全失重状态,故A正确;
B、由于圆环在向下运动的过程中,弹簧不断被压缩,弹簧对圆环的弹力有水平向左的分力,而圆环水平方向受力平衡,则知杆对圆环的作用力水平向右.故B错误;
C、对物块研究,地面对物块的摩擦力与弹力的水平分力等大反向,弹力不断增大,弹力的水平分力增大,因此地面对物块的摩擦力不断增大,故C错误;
D、由静止释放圆环,到圆环向下的速度达到最大的过程中,环的加速度方向向下且在减小,对系统整体研究可知,整体在竖直方向的失重量不断减小,物块对地面的压力不断增大,地面对物块的支持力不断增大,故D正确.
故选:AD

点评 本题要求同学们能正确分析圆环的运动情况和受力情况,知道弹簧弹力与形变量有关,物体不动,圆环下滑时,弹簧弹力增大,注意整体法和隔离法在解题中的应用.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

5.在用打点计时器“探究小车速度随时间变化的规律”实验中,下列关于作v-t图象的说法中,正确的是 (  )
A.作v-t图象时,所取的点越多,图线就越准确]
B.只要确定了v-t图象中的两点,就可以得出小车运动的v-t图象,因此实验只需要测出两组数据
C.对于偏离直线较远的点,说明误差太大,应舍去
D.作出的v-t图线应该通过所有的点,图线曲折也可以

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

6.如图所示,一根细线下端拴一个金属小球P,细线的上端固定在金属块Q上,Q放在带小孔(小孔是光滑)的水平桌面上,小球在某一水平面内作匀速圆周运动(圆锥摆),现使小球改到一个更高一些的水平面上作匀速圆周运动(图中P′位置),两次金属块Q都静止在桌面上的同一点,后一种情况与原来相比较,则(  )
A.Q受到桌面的支持力变大B.Q受到桌面的静摩擦力变大
C.小球P运动的角速度变大D.小球P运动的周期变大

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

3.用一轻绳将小球P系于光滑墙壁上的O点,在墙壁和球P之间夹有一矩形物块Q,如图所示.P、Q均处于静止状态,则下列相关说法正确的是(  )
A.P物体受4个力
B.若绳子变短,Q受到的静摩擦力将增大
C.Q受到3个力
D.若绳子变长,绳子的拉力将变小

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.一个质点在x轴上运动,各个时刻的位置如下表(质点在每一秒内都做单向直线运动)
时刻/s01234
位置坐标/m05-4-1-7
第几秒内位移最大(  )
A.第1 s内B.第2 s内C.第3s内D.第4s内

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

20.如图所示,平行板电容器带有等量异种电荷,与静电计相连,静电计金属外壳和电容器下极板都接地,在两极板间有一个固定在P点的点电荷,以E表示两板间的电场强度,Ep表示点电荷在P点的电势能,θ表示静电计指针的偏角.若保持下极板不动,将上极板向下移动一小段距离至图中虚线位置,则θ将减小,
Ep将不变,E将不变  (填增大、减小或不变).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.如图所示,在水平地面上竖直固定一直杆,质量为m 的气球用轻质细线悬于杆顶端O,当水平风吹来时,气球在水平风力的作用下飘起来.已知风力大小正比于风速,当风速v0=3m/s时,测得球平衡时细线与竖直方向的夹角θ=30°.下列说法正确的是(  )
A.细线拉力与风力的合力大于mg
B.θ=60°时,风速v=9m/s
C.若风速增大到某一值时,θ可能等于90°
D.若风力方向发生变化,θ仍为30o,则风力可能小于0.5mg

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示,在水平面上的A,B物体叠放后静止,关于A,B间和B与地面之间的摩擦力,下列说法中正确的是(  )
A.A物体受到B对它向上的摩擦力B.B物体受到A对它向上的摩擦力
C.B物体受到地面对它向左的摩擦力D.B物体受列地面对它向右的摩擦力

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

17.如图甲所示,用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系.
(1)为完成实验,还需要的实验器材有刻度尺.
(2)实验中需要测量的物理量有弹簧原长、弹簧所受外力与对应的伸长量(或与对应的长度).
(3)图乙是弹簧弹力F与弹簧伸长量x的F-x图线,由此可求出弹簧的劲度系数为200 N/m.图线不过原点的原因是由于弹簧自重.
(4)为完成该实验,设计的实验步骤如下:
A.以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组(x,F)对应的点,并用平滑的曲线连接起来;
B.记下弹簧不挂钩码时其下端的刻度尺上的刻度l0;
C.将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一把刻度尺;
D.依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个…钩码,并分别记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度,并记录在表格内,然后取下钩码;
E.以弹簧伸长量为自变量,写出弹力与伸长量的关系式.首先尝试写成一次函数,如果不行,则考虑二次函数;
F.解释函数表达式中常数的物理意义;
G.整理仪器.
请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来:CBDAEFG.

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