Question

【题目】如图所示为“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置示意图。托盘和砝码的总质量记为m，小车和车内砝码的总质量记为M，实验中用托盘和砝码总重力的大小作为细线对小车的拉力。

(1)为科学的探究a与F、M的关系，本实验应该采用的主要科学实验方法是___________。

(2)为使得细线对小车的拉力等于小车受到的合力，在实验时需进行的关键步骤是__________。

(3)如图所示是实验中打出的一条纸带，O、A、B、C、D为在纸带上所选的计数点，相邻计数点间还有四个点，所用交变电源的周期T=0.02s。测量出相邻计数点之间的距离分别为：OA=2.81cm，AB=3.20cm，BC=3.61cm，CD=4.00cm。则打点计时器打下C点的瞬时速度vB=_________m/s，该物体运动的加速度a=__________m/s2（结果均保留两位有效数字）

(4)小明同学在实验时长木板保持水平，其余操作均是规范的，根据实验数据画出的a—F图如图所示，由此分析可知，小车与长木板间的动摩擦因数是__________。（g=10m/s2）

Answer 1

【答案】控制变量法 平衡摩擦 0.34 0.40 0.2

【解析】

(1)[1]为科学的探究a与F、M的关系，本实验应该采用的主要科学实验方法是控制变量法；

(2)[2]为使得细线对小车的拉力等于小车受到的合力，在实验时需进行的关键步骤是平衡摩擦力；

(3)[3]相邻两计数点之间还有四个点未画出，故相邻两个计数点之间的时间间隔为

中间时刻的速度等于该时间段的平均速度，所以小车在B点的速度为

[4]利用逐差法求加速度

(4)[5]根据a－F图像知，当F=0，a=－2m/s2，再根据牛顿第二定律

得