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    【题目】如图所示，铁板AB与水平地面之间的夹角为θ，一块磁铁吸附在铁板下方。在缓慢抬起铁板的B端使θ角增大(始终小于90°)的过程中，磁铁始终相对于铁板静止。下列说法正确的是

    A. 磁铁始终受到三个力的作用

    B. 铁板对磁铁的弹力逐渐增大

    C. 磁铁受到的摩擦力逐渐减小

    D. 磁铁所受合外力先增大后减小

    【答案】B

    【解析】对铁块受力分析，受重力G、磁力F、支持力N和摩擦力f，如图，所以小磁铁受到4个力的作用；由于小磁体始终平衡，故合力为零，故AD错误；

    根据平衡条件，有：mgsinθ-f=0; F-mgcosθ-N=0 解得：f=mgsinθ；N=F-mgcosθ
    由于θ不断变大，故f不断变大，N不断变大，故B正确，C错误；故选B．

    练习册系列答案
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    【题目】如图所示，蹦床运动员正在训练室内训练，室内蹦床的床面到天花板的距离是7.6m，竖直墙壁上张贴着一面宽度为1.6m的旗帜，身高1.6m的运动员头部最高能够上升到距离天花板1m的位置，在自由下落过程中，运动员通过整面旗帜的时间是0.4s，重力加速度大小，设运动员上升和下落过程身体都是挺直的，求：

    （1）运动员竖直起来跳的速度；

    （2）运动员下落时身体通过整幅旗帜过程中的平均速度；

    （3）旗帜的上边缘到天花板的距离。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，将质量为2m的重物悬挂在轻绳的一端，轻绳的另一端系一质量为m的小环，小环套在竖直固定的光滑直杆上，光滑定滑轮与直杆的距离为d。现将小环从与定滑轮等高的A处由静止释放，当小环沿直杆下滑距离也为d时（图中B处），下列说法正确的是（重力加速度为g）

    A. 环与重物、地球组成的系统机械能守恒

    B. 小环到达B处时，重物上升的高度也为d

    C. 小环在B处的速度与重物上升的速度大小之比等于

    D. 小环下落到B处时的速度为

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示是由透明材料制成的半圆柱体，一束细光束由真空沿着径向与AB成θ角射入，对射出的折射光线的强度随θ角的变化进行记录，得到的关系如图乙所示，如图丙所示是这种材料制成的器具，左侧是半径为R的半圆，右侧是长为8R，高为2R的长方体，一束单色光从左侧A′点沿半径方向与长边成37°角射入器具。已知光在真空中的传播速度为c，求：（sin37°=0.6，cos37°=0.8）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图为“探究物体的加速度与质量和受力的关系”的实验装置，砂和砂桶的质量为m，小车和砝码的质量为M，实验中将砂和砂桶的重力作为细线对小车的拉力。

    （1）实验前，在进行平衡摩擦力的操作时，下列注意事项正确的是_______

    A.应该让小车连接纸带并穿过打点计时器

    B.必须让小车连接砂桶

    C.纸带和砂桶都应连接

    D.改变小车质量时，需要重新平衡摩擦力

    （2）现保持砂和砂桶的总质量m不变，改变小车和砝码的总质量M，探究加速度和质量的关系，如图是某次实验中打出的一条纸带，交变电流的频率为，每隔4个点选一个计数点，则小车的加速度为___（保留两位有效数字），通过实验得到多组加速度a、质量M的数据，为了方便准确地研究二者关系，一般选用纵坐标为加速度a，则横坐标为_______（填“M”或“”）。(其中SAB=1.60cm、SAC=3.40cm，SAD=5.40cm，SAE=7.60cm;)

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，欲使在固定的粗糙斜面上匀速下滑的木块A停下，不可采用的方法是( )

    A. 增大斜面的倾角

    B. 对木块A施加一个垂直于斜面向下的力

    C. 对木块A施加一个竖直向下的力

    D. 在木块A上再叠放一个重物

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组利用如图所示的实验装置来探究当合外力一定时，物体运动的加速度与其质量之间的关系．

    （1）由图中刻度尺读出两个光电门中心之间的距离x＝24 cm，由图中游标卡尺测得遮光条的宽度d＝________ cm.该实验小组在做实验时，将滑块从图11所示位置由静止释放，由数字计时器可以读出遮光条通过光电门1的时间Δt1，遮光条通过光电门2的时间Δt2，则滑块经过光电门1时的瞬时速度的表达式v1＝____________，滑块经过光电门2时的瞬时速度的表达式v2＝________，则滑块的加速度的表达式a＝________.(以上表达式均用字母表示)

    （2）在本次实验中，实验小组通过改变滑块质量总共做了6组实验，得到如表所示的实验数据．通过分析表中数据后，你得出的结论是________

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示是用光电门测定小车瞬时速度的情境，轨道上a、c间距离恰等于小车长度，b是ac的中点某同学采用不同的挡光片重复做同一实验，并对测量精确度加以比较。

    (1)如图乙所示，用螺旋测微器测量某挡光片的宽度，读数为___________mm

    (2)若挡光片安装在小车中点处，光电门安装在c点处，它测量的是小车前端P抵达________(填“a”、“b”或“c”)点时小车的瞬时速度

    (3)若每次小车从相同位置释放，更换不同宽度的挡光片重复实验，记录三次数据如表所示，那么测得瞬时速度较精确的值为______________m/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】橡皮筋也像弹簧一样，在弹性限度内，伸长量x与弹力F成正比，即F＝kx，k的值与橡皮筋未受到拉力时的长度L、横截面积S有关，理论与实践都表明k＝YS/L，其中Y是一个由材料决定的常数，材料力学中称之为杨氏模量．

    (1)有一段横截面是圆形的橡皮筋，应用如图甲所示的实验装置可以测量出它的杨氏模量Y的值．下表为橡皮筋受到的拉力F与伸长量x的实验记录，请在图乙中作出F－x图象_____.

    拉力F/N

    5.0

    10.0

    15.0

    20.0

    25.0

    伸长量x/cm

    1.60

    3.20

    4.80

    6.40

    8.00

    (2)由以上实验可求出该橡皮筋的K值为________N/m(保留两位有效数字).

    (3)某同学在家中用三根相同的橡皮筋(遵循胡克定律)来探究合力的方法，如图所示，三根橡皮筋在O点相互连接，拉长后三个端点用图钉固定在A、B、C三点．在实验中，可以通过刻度尺测量橡皮筋的长度来得到橡皮筋的拉力大小，并通过OA、OB、OC的方向确定三个拉力的方向，从而探究求其中任意两个拉力的合力的方法．在实验过程中，下列说法正确的是（____）

    A．只需要测量橡皮筋的长度，不需要测出橡皮筋的原长

    B．为减小误差，应选择劲度系数尽量大的橡皮筋

    C．以OB、OC为两邻边作平行四边形，其对角线必与OA在一条直线上且长度与OA相等

    D．多次实验中即使O点不固定，也可以探究求合力的方法

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