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    甲、乙两车以相同的速率在水平地面上相向做匀速直线运动，某时刻乙车先以大小为a的加速度做匀减速运动，当速率减小到0时，甲车也以大小为a的加速度做匀减速运动。为了避免碰车，在乙车开始做匀减速运动时，甲、乙两车的距离至少应为

    A． B． C． D．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年江西南昌二中高二上期期中考试物理卷（解析版） 题型：计算题

    （10分）在如图所示的电路中，R1＝2 Ω，R2＝R3＝4 Ω，当开头K接a时，R2上消耗的电功率为4 W，当开关K接b时，电压表示数为4.5 V，试求：

    (1)开关K接a时，通过电源的电流和电源两端的电压；

    (2)开关K接b时，电源的电动势和内电阻；

    (3)开关K接c时，通过R2的电流。

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年江西省宜春市高一（上）期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    小华乘出租车到车站接人后返回出发地，司机打出全程的发票如图所示，则此过程中，出租车运动的路程和位移分别是（ ）

    A．9.8 km，9.8 km B．0，0

    C．0，9.8 km D．9.8 km，0

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年江苏泰州中学高二上学业水平测试物理卷（解析版） 题型：计算题

    某跳水运动员从跳台3m起跳，到达最高点时他的重心离台面的高度为1m，当他下降到手触及水面时要伸直双臂做一个反掌压水花的动作，这时他的重心离水面也是1m，设他静止站在台面上时重心距台面的高度为0.8m，重力加速度，问：

    （1）他的起跳速度约是多大

    （2）从起跳到入水（手掌触水）共需多长时间？

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年湖南株洲二中高二上期期中物理卷（解析版） 题型：实验题

    某同学要测量一均匀新材料制成的圆柱体的电阻率ρ。步骤如下：

    （1）用游标为20分度的卡尺测量其长度如图，由图可知其长度为 mm；

    （2）用螺旋测微器测量其直径如右上图，由图可知其直径为 mm；

    （3）用多用电表的电阻“×10”挡，按正确的操作步骤测此圆柱体的电阻，表盘的示数如图，则该电阻的阻值约为 Ω。

    （4）若该同学用伏安法跟用多用电表测量得到的R测量值几乎相等，由此可估算此圆柱体材料的电阻率约为ρ＝ 。（保留1位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年黑龙江大庆实验中学高二上期期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    在静电场中，将一个电子由a点移到b点，电场力做正功5eV，下面判断中正确的是（ ）

    A．电场强度的方向一定由b指向a

    B．电子的电势能减少了5eV

    C．a、b两点电势差Uab＝5V

    D．电势零点未确定，故a、b两点的电势没有确定值

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年黑龙江大庆实验中学高二上期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于质点的说法中，正确的是 ( )

    A.体积很小的物体都可看成质点

    B.只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点

    C.不论物体的质量多大，只要物体的尺寸对所研究的问题没有影响或影响可以不计，就可以看成质点

    D.一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面朝上还是反面朝上，可以将硬币视为质点

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    科目：高中物理 来源：2016届广东佛山顺德区李兆基中学高三月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，小球沿水平面以初速v0通过O点进入半径为R的竖直半圆弧轨道，不计一切阻力，则（ ）

    A．球进入竖直半圆轨道后做匀速圆周运动

    B．若小球能通过半圆弧最高点P，则球在P点受力平衡

    C．若小球的初速度v0=3，则小球一定能通过P点

    D．若小球恰能通过半圆弧最高点P，则小球落地点离O点的水平距离为2R

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年重庆巴蜀中学高一上期期中考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    甲同学用手拿着一把长50cm的直尺，并使其处于竖直状态，乙同学把手放在直尺0刻度线位置做抓尺的准备，某时刻甲同学松开直尺，直尺保持竖直状态下落，乙同学看到后立即用手抓住直尺，手抓直尺位置的刻度值为20cm，重复以上实验，乙同学第二次手抓住直尺位置的刻度值为10cm，直尺下落过程中始终保持竖直状态，若从乙同学看到甲同学松开直尺，到他抓住直尺所用时间叫“反应时间”，取重力加速度，则下列说法中正确的是

    A.乙同学第二次的“反应时间”比第一次长

    B.乙同学第一次抓住直尺之前的瞬间，直尺的速度约为2m/s

    C.若某同学的反应时间大于0.4s，则用该直尺将无法用上述方法测量他的“反应时间”

    D.若将尺子上原来的长度值改为对应的“反应时间”值，则可用上述方法直接测出“反应时间”

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