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    如图所示是某同学练习使用打点计时器时得到的纸带，纸带的右端后通过打点计时器．从点痕的分布情况可以断定纸带的运动情况是
    加速
    加速
    ．根据图上数据，可求得打B点时纸带的速度大小是
    65
    65
    cm/s，打D点时纸带的速度大小是
    122.5
    122.5
    cm/s（相邻计数点间的时间间隔为0.1s）
    分析：根据计数点之间距离的变化可以判断小车的运动情况，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上B点和D点时小车的瞬时速度大小．
    解答：解：纸带上计数点之间的距离越来越大，因此小车做加速运动；
    根据刻度尺的示数可知：xAC=13.0cm；xCE=25.0cm．
    根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，有：
    vB=
    xAC
    2T
    =
    13.0cm
    2×0.1s
    =65cm/s
    vD=
    xCE
    2T
    =
    25.0cm
    2×0.1s
    =122.5cm/s
    故答案为：加速，65，122.5．
    点评：要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）如图所示的四条纸带，是某同学练习使用打点计时器得到的纸带（纸带的右端后通过打点计时器）．从点痕的分布情况可以断定：四条纸带中，纸带
    A、C
    A、C
    是匀速通过打点计时器的，纸带
    B
    B
    是越走越快的，纸带
    D
    D
    是开始越走越快，后来又越走越慢的．
    （2）根据打出的纸带，可以不用计算就能直接测得的物理量是
    AB
    AB
    （交流电的频率为50Hz）．
    A．时间                 B．位移
    C．加速度               D．平均速度

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    打点计时器为
    计时
    计时
    仪器，电磁打点计时器的电源应是
    交流
    交流
    （选填“直流”还是“交流”）电源，工作时，每隔
    0.02
    0.02
    秒打一次点．某同学在练习使用打点计时器的实验中，得到了一条如图所示的纸带，其中0，1，2，3…是选用的计数点，图中第0个测量点的读数是
    0.1000
    0.1000
    m．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）如图所示，是某同学练习使用打点计时器得到的纸带，纸带的左端先通过打点计时器，从点迹的分布情况可以判定速度的变化情况是
    加速
    加速
    （匀速、加速还是减速），若所用的电源的频率为50Hz，则打点周期为
    0.02
    0.02
    s．从打下O点到打下H点，共9个点迹，历时
    0.16
    0.16
    s，位移为
    11.40
    11.40
    cm，这段时间内纸带的平均速度为
    0.71
    0.71
    m/s

    （2）（4分）接通打点计时器电源和让纸带开始运动，这两个操作之间的时间顺序关系是
    A
    A
    ．
    A．先接通电源，后让纸带运动   B．先让纸带运动，再接通电源
    C．让纸带运动的同时接通电源   D．先让纸带运动或先接通电源都可以．

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    科目：高中物理 来源：2013-2014学年山东省高三12月阶段性检测物理试卷（解析版） 题型：实验题

    （10分）如图所示为某同学在一次实验中用打点计时器打出的一条纸带，其中ABCDEF是打点计时器连续打出的6个点，该同学用毫米刻度尺测量A点到各点的距离，并记录在图中（单位：cm）则：

    ①图中五个数据中不符合有效数字要求的是_______，应即为_______cm；

    ②在纸带上打出D点时的瞬时速度为_______m/s，物体运动的加速度是_______m/s2；

    ③根据以上计算结果可以估计纸带是该同学做下列那个实验打出的纸带（       ）

    A．练习使用打点计时器

    B．探究“加速度与力和质量的关系”

    C．用落体法验证机械能守恒定律

    D．用斜面和小车研究匀变速直线运动

     

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