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如图所示，将质量为2m的长木板静止放在光滑的水平面上，一质量为m的小铅块(可视为质点)以水平初速v₀由木板左端恰滑至木板的右端与木板相对静止。铅块运动中所受摩擦力始终不变，现将木板分成长度和质量匀相等的两段后紧挨着仍放在水平面上，让小铅块仍以相同的初速由左端开始滑动，则小铅块将

A.
仍滑到右端与木板保持相对静止
B.
在滑到右端前就与木板保持相对静止
C.
滑过右端后飞离木板
D.
以上答案均有可能

B
木板分成两段后，当铅块滑上第二段后，后半段木板与前半段木板分离，后半段木板的加速度将增大，所以铅块在滑到其右端之前就与木板相对静止了。

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，将质量为m₁的铅球以大小为v₀、仰角为θ的初速度抛入一个装有砂子的总质量为M的静止的砂车中，砂车与水平地面间的摩擦可以忽略．求：
（1）球和砂车的共同速度；
（2）球和砂车获得共同速度后，砂车底部出现一小孔，砂子从小孔中流出，当漏出质量为m₂的砂子时砂车的速度．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（2013?怀化二模）某同学为探究“恒力做功与物体动能改变的关系”，设计了如下实验，他的操作步骤是：
①摆好实验装置如图所示．
②将质量为200g的小车拉到打点计时器附近，并按住小车．
③在质量为10g、30g、50g的三种钩码中，他挑选了一个质量为50g的钩码挂在拉线的挂钩P上．
④释放小车，打开电磁打点计时器的电源，打出一条纸带．
（1）在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条．经测量、计算，得到如下数据：
①第一个点到第N个点的距离为40.0cm．
②打下第N点时小车的速度大小为1.00m/s．该同学将钩码的重力当作小车所受的拉力，算出：拉力对小车做的功为

0.20

J，小车动能的增量为

0.10

J．
（2）此次实验探究结果，他没能看到“恒力对物体做的功，等于物体动能的增量”，且误差很大．显然，在实验探究过程中忽视了各种产生误差的因素．请你根据该同学的实验装置和操作过程帮助分析一下，造成较大误差的主要原因是：

小车质量没有远大于钩码质量，没有平衡摩擦力

．

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