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    （4分）在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的绳套两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。
    （1）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的__________（填字母代号）
    A．将橡皮条拉伸相同长度即可
    B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
    C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度
    D．将橡皮条和细绳的结点拉到相同位置
    （2）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是_______（填字母代号）
    A．两细绳必须等长
    B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
    C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
    D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

    (1)  BD        (2)  BD

    解析试题分析：（1）本实验的实验原理是：使F/的作用效果以及F1和F2的作用效果都使橡皮条伸长到某点，所以F/为F1和F2合力，作出F/的图示，再根据平行四边形定则作出F1和F2的合力F的图示，比较F和F/是否大小相等方向相同，故正确选项为B、D。
    (2)该实验验证两个分力的效果等效于其合力的效果，与两绳是否等长无关；实验中弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行，防止拉动弹簧时与外壳相碰或摩擦，减小误差；用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数应尽可能大，可使读数时减小误差，而不是两弹簧秤示数之差应尽可能大；拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些，便于确定力的方向，不要直接沿细绳套的方向画直线，故正确选项为B、D。
    考点：本题考查了验证力的平行四边形定则的实验原理及实验注意事项。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在“用单摆测重力加速度”的实验中，小明同学的操作步骤为：

    A．取一根细线，下端系着直径为d的金属小球，上端固定在铁架台上；
    B．用刻度尺量得细线长度l；
    C．在细线偏离竖直方向角度很小时释放小球；
    D．用秒表记录小球完成n次全振动所用的总时间t，得到周期；
    E．用公式计算重力加速度
    ①为减小实验误差，小明同学应在小球经过　　　　　　（选填“释放位置”或“平衡位置”）时开始计时。
    ②按上述方法得出的重力加速度值与实际值相比_________（选填“偏大”、“相同”或“偏小”）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在研究电磁感应现象的实验中所用的器材如图所示。它们是：①电流计、②直流电源、③带铁芯的线圈A、④线圈B、⑤电键、⑥滑动变阻器（用来控制电流以改变磁场强弱）。
    （1）试按实验的要求在实物图上连线（图中已连好一根导线）。

    （2）若连接滑动变阻器的两根导线接在接线柱C和D上，而在电键刚闭合时电流表指针右偏，则电键闭合后滑动变阻器的滑动触头向接线柱C移动时，电流计指针将__________（填“左偏”、“右偏”、“不偏”）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律．物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）．从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示．打点计时器电源的频率为50 Hz．（全部结果保留三位有效数字）．
     

    （1）通过分析纸带数据，可判断物块在相邻计数点         和       之间某时刻开始减速．
    （2）计数点5对应的速度大小为        m/s，计数点6对应的速度大小为      m/s．
    （3）物块减速运动过程中加速度的大小为a = ______m/s2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在实验室里为了验证动量守恒定律，一般采用如图甲、乙所示的两种装置：

    ①若入射小球质量为m1，半径为r1；被碰小球质量为m2，半径为r2，则 _____
    A．m1＞m2，r1＞r2   B．m1＞m2，r1＜r2   
    C．m1＞m2，r1＝r2     D．m1＜m2，r1＝r2
    ②若采用图乙所示装置进行实验，以下所提供的测量工具中必需的是________．
    A．直尺
    B．游标卡尺
    C．天平
    D．弹簧测力计
    E．秒表
    ③设入射小球的质量为m1，被碰小球的质量为m2，则在用图甲所示装置进行实验时(P为碰前入射小球落点的平均位置)，所得“验证动量守恒定律”的结论为_________．(用装置图中的字母表示)

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在某次实验中，已知双缝到屏的距离是600 mm，两缝之间的距离是0.20 mm，单缝到双缝之间的距离是100 mm，某同学在用测量头测量时，先将测量头目镜中看到的分划板中心刻线对准某亮条纹(记作第一条)的中心，这时手轮上的示数如图甲所示，然后他转动测量头，使分划板中心刻线对准第5条亮条纹的中心，这时手轮上的示数如图乙所示，这两次示数依次是__________mm和__________mm，由此可计算出这次实验所测得单色光的波长为__________mm.

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学利用如图丙所示的气垫导轨装置验证系统机械能守恒定律。在气垫导轨上安装了两光电门1、2，滑块上固定一遮光条，滑块用细线绕过定滑轮与钩码相连。

    ① 实验时要调整气垫导轨水平。不挂钩码和细线，接通气源，如果滑块         ，则表示气垫导轨调整至水平状态。
    ② 不挂钩码和细线，接通气源，滑块从轨道右端向左运动的过程中，发现滑块通过光电门1的时间小于通过光电门2的时间。实施下列措施能够达到实验调整目标的是    

    A．调节P使轨道左端升高一些
    B．调节Q使轨道右端降低一些
    C．遮光条的宽度应适当大一些
    D．滑块的质量增大一些
    E．气源的供气量增大一些
    ③ 实验时，测出光电门1、2间的距离L，遮光条的宽度d，滑块和遮光条的总质量M，钩码质量m。由数字计时器读出遮光条通过光电门1、2的时间t1、t2，则系统机械能守恒成立的表达式是                               。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在做“研究平抛物体的运动”的实验时：
    （1）为使小球水平抛出，必须调整斜槽，使其末端的切线成水平方向，检查方法是：
                                                                        。
    （2）小球抛出点的位置必须及时记录在白纸上，然后从这一点画水平线和竖直线作为x轴和y轴，竖直线是用                 来确定的。
    （3）某同学通过实验得到的轨迹如图所示，判断O点是否是抛出点。________（填“是”或“否”）。

    （4）该同学在轨迹上选取间距较大的几个点，测出其坐标，并在直角坐标系内绘出了y-x2图象，则此平抛物体的初速度v0=     m/s（g=10m/s2）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学用如图所示的装置通过半径相同的A、B两球的碰撞来验证碰撞中的动量守恒，实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹，重复上述操作10次，得到10个落点痕迹，再把B球放在水平槽上靠近槽末端的支柱上，让A球仍从位置G由静止开始滚下，和B球碰撞后，A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹，重复这种操作10次，图中O点是水平槽末端在记录纸上的垂直投影点，B球落点痕迹如图，其中米尺水平放置，米尺的零点与O点对齐

    （1）从图中可以测出碰撞后B球的水平射程应取为                   cm
    （2）若A球和B球的质量分别为mA和mB, 球的直径为d,OM的距离为S1, OP的距离为S2, ON的距离为S3, 则验证碰撞中的动量守恒的表达式为                              .

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