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    【题目】如图所示，有一正方形闭合线圈，在足够大的匀强磁场中运动，下列四个图中能产生感应电流的是图（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

    【答案】D
    【解析】解：A、线框平行于磁场感应线运动，穿过线框的磁通量没有变化，不会产生感应电流，故A错误；
    B、线框垂直于磁感线运动，虽然切割磁感线，但穿过的磁通量没有变化，因此也不会产生感应电流，故B错误；
    C、线框绕轴转动，但线框平行于磁场感应线，穿过的磁通量没有变化，因此也不会产生感应电流，故C错误；
    D、线框绕轴转动，导致磁通量发生变化，因此线框产生感应电流，故D正确；
    故选：D
    【考点精析】掌握电磁感应现象是解答本题的根本，需要知道电磁感应现象的实质是产生感应电动势，如果回路闭合，则有感应电流，回路不闭合，则只有感应电动势而无感应电流．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在做“验证力的平行四边形定则”实验时:

    (1)除已有的器材:方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔外,还必须有___和____；

    (2)(单选)要使每次合力与分力产生相同的效果,必须　（____）

    A.每次把橡皮条结点拉到同样的位置

    B.每次把橡皮条拉到最大长度

    C.每次准确读出弹簧测力计的示数

    D.每次记准细绳的方向

    (3)某同学的实验结果如图所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与绳套结点的位置。图中______是力F1与F2的合力的理论值,____是力F1与F2的合力的实验值。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示．

    (1)下列说法正确的是_______．

    A．在平衡摩擦力时，不需要挂上细线和砝码

    B．“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足对探究过程也不会产生影响

    C．在探究加速度与力的关系时，只需测量一次，记录一组数据即可

    D．当改变小车的质量时，由于小车的摩擦力发生变化，所以需要再次平衡摩擦力

    在实验中，某同学得到了一条纸带如图所示，选择了A、B、C、D、E、F、G作为计数点，相邻两个计数点间还有4个计时点没有标出，其中x1=1.19cm、x2=2.40cm、x3=3.60cm、x4=4.79cm、x5=6.00cm、x6=7.22cm。电源频率为50 Hz，可以计算出小车的加速度大小是________m/s2.(保留三位有效数字)

    (3)假设某同学在一次实验中准确的平衡了摩擦力，但在测量所挂重物的质量时，忘记了砝码盘的质量。用a表示小车的加速度，F表示细线作用于小车的拉力，他绘出的a－F关系图象可能是________．

    A. B.

    C. D.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某发电站的输出功率为P0=100kW，向远处的用户供电．为了使输电线路损失的功率为输出功率的1%，电站采用升压变压器升压后再输电，到达用户后再用降压变压器将电压降为U4=220V，已知输电导线的总电阻R=10Ω．两台变压器均为理想变压器，求：
    （1）输电线上通过的电流I．
    （2）输电线上的电压损失值U损 ．
    （3）降压变压器原、副线圈的匝数比n3：n4 ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一多用电表的电阻挡有三个倍率，分别是×1、×10、×100．用×10挡测量某电阻时，操作步骤正确，发现表头指针偏转角度很小，为了较准确地进行测量，应换到挡．如果换档后立即用表笔连接待测电阻进行读数，那么缺少的步骤是 ， 若补上该步骤后测量，表盘的示数如图，则该电阻的阻值是Ω．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一带正电的粒子仅在电场力作用下从A点经B、C运动到D点，其“速度﹣时间”图象如图所示．分析图象后，下列说法正确的是（ ）

    A.A处的电场强度大于C处的电场强度
    B.B、D两点的电场强度和电势一定都为零
    C.粒子在A处的电势能大于在C处的电势能
    D.A、C两点的电势差大于B、D两点间的电势差

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】给你两个弹簧测力计，一根橡皮条，一张白纸，细绳套(两个)，三角板(两个),方木板等按课本要求做《探究求合力的方法》实验，实验中主要步骤有：

    A．只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点拉至O点，记下弹簧测力计的读数和细绳的方向，按同标度做出这个拉力F ′ 的图示；

    B．用铅笔描下O点的位置和两条细绳套的方向，并记下________________;

    C．比较一下，力F′与用平行四边形定则求出的合力F大小和方向是否在误差允许范围内相同．

    D．用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，让结点到达某一位置O；

    E．把白纸钉在木板上，并将橡皮条的一端固定在木板上的A点，让两根细绳套拴在橡皮条的另一端(结点)；

    F．用铅笔和刻度尺从力的作用点(位置O)沿着两绳套的方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，以F1和F2为邻边利用刻度尺和三角板作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，即为合力F的图示．

    G. 改变两个力F1、F2的大小和夹角，再重复实验两次．

    （1）将上述步骤B补充完整，并按实际操作的先后顺序填在后面：_________________。

    （2）（单选题）本实验采用的科学方法是（_____）

    （A）理想实验法（B）等效替代法

    （C）控制变量法（D）建立物理模型法

    （3）（多选题）关于本实验下列说法正确的有（_____）

    （A）两个分力F1、F2的大小要尽量大些

    （B）两个分力F1、F2间夹角要尽量大些

    （C）拉橡皮筋时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行

    （D）弹簧测力计使用前要调零

    （4）在本实验中，用F表示理论合力，F′ 表示实验测出的合力，则下面的两个图中，比较符合实验事实的是 （_______）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用如图甲所示的装置来探究匀变速直线运动的速度与位移的关系．将倾角为θ的斜面体固定在实验台上，光电门固定在斜面体上．先用游标卡尺测出钢球直径D，然后将小球从斜面上的不同位置由静止释放，记录小球通过光电门的时间t，测出释放点到光电门的距离s．

    （1）若用20分度的游标卡尺测得小球的直径D，读数如图乙所示，则D=mm；
    （2）小明用小球通过光电门的平均速度表示小球球心通过光电门的瞬时速度，通过分析可知小球通过光电门的平均速度小球球心通过光电门的瞬时速度（填“＞”或“＜”），由此产生的误差通过增加实验次数减小（填“能”或“不能”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，倾角为θ的斜面体c置于水平地面上，小盒b置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与物体a连接，连接b的一段细绳与斜面平行，连接a的一段细绳竖直，a连接在竖直固定在地面的弹簧上，现在b盒内缓慢加入适量砂粒，a、b、c始终位置保持不变，下列说法中正确的是（　　）

    A. b对c的摩擦力可能先减小后增大

    B. 地面对c的支持力可能不变

    C. c对地面的摩擦力不变

    D. 弹簧的弹力可能增大

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