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    在物理学理论建立的过程中，有许多伟大的科学家做出了贡献，下列关于科学家和他们贡献的叙述符合史实的是
    A．牛顿根据理想斜面实验，提出了力不是维持物体运动的原因
    B．卡文迪许通过扭秤实验，测出了万有引力常量
    C．伽利略发现了行星的运动规律
    D．伽利略巧妙地利用“月—地”推演，证明了天、地引力的统一
    B

    试题分析：伽利略根据理想斜面实验，提出了力不是维持物体运动的原因，A错误；卡文迪许通过扭秤实验，测出了万有引力常量，B正确；开普勒发现了行星运动规律，C错误；牛顿巧妙地利用“月－地”扮演，证明了天、地引力统一，D错误。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    以下说法与事实相符的是
    A．根据亚里士多德的论断，两物体从同一高度自由下落，重的物体和轻的物体下落快慢相同；
    B．根据亚里士多德的论断，物体的运动不需要力来维持；
    C．伽利略通过理想斜面实验，总结出了牛顿第一定律；
    D．根据牛顿第一定律可知，物体运动的速度方向发生了变化，必定受到外力的作用。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    （每空1分，共2分）目前我们知道的自然界中的基本相互作用是引力相互作用、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用。原子核内部质子与质子之间、质子与中子之间、中子与中子之间的相互作用属于  相互作用，重力是由引力作用引起的，而日常生活中常见的弹力则是由     相互作用引起的。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列说法正确的是（　　）
    A．奥斯特发现了电磁感应现象，使人们对电与磁内在联系的认识更加完善
    B．法拉第首先总结出磁场对电流作用力的规律
    C．法拉第首先引入电场线来描述电场
    D．牛顿运用理想实验法得出“力不是维持物体运动的原因”

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列叙述正确的是
    A．法拉第总结出了判断感应电流方向的规律
    B．奥斯特发现电流的磁效应并提出分子电流假说
    C．卡文迪许利用扭秤实验测定了万有引力常量
    D．质点、点电荷均为理想化模型

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    物理学是一门以实验为基础的学科，物理定律就是在大量实验的基础上归纳总结出来的。但有些物理规律或物理关系的建立并不是直接从实验得到的，而是经过了理想化或合力外推，下列选项中属于这种情况的是（   ）
    A．牛顿第一定律B．牛顿第二定律C．万有引力定律D．库仑定律

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在物理学建立、发展的过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步．关于科学家和他们的贡献，下列说法中错误的是(      )
    A．古希腊学者亚里士多德认为物体下落的快慢由它们的重量决定，伽利略在他的《两种新科学的对话》中利用逻辑推断，使亚里士多德的理论陷入了困境
    B．德国天文学家幵普勒对他的导师——第谷观测的行星数据进行了多年研究，得出了开普勒三大行星运动定律
    C．英国物理学家卡文迪许利用“卡文迪许扭秤”首先较准确的测定了万有引力常量
    D．伽利略猜想自由落体的运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    意大利科学家伽利略在研究物体变速运动规律时，做了著名的“斜面实验”，他研究了铜球在斜面上的运动情况，发现铜球做的是加速运动，且铜球的加速度随斜面倾角的增大而增大，于是他对“斜面实验”进行了合理的外推，由此得出的结论是(    )
    A．力不是维持物体运动的原因
    B．力是使物体产生加速度的原因
    C．自由落体运动是一种匀变速直线运动
    D．物体具有保持原来运动状态的属性，即惯性

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    发现万有引力定律和首次比较精确地测出引力常量的科学家分别是
    A．牛顿、卡文迪许B．牛顿、伽利略 C．开普勒、卡文迪许D．开普勒、伽利略

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