Question

【题目】“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示。

(1)在实验过程中，某小组同学打出了一条纸带如图乙所示。从比较清晰的点起，量出相邻计数点之间的距离分别为x1、x2、x3、x4、x5、x6，两计数点时间间隔为T。则该小车的加速度的表达式a=____________。

(2)在探究a-F关系中，该小组同学在完成相关实验操作步骤后，得到如下五组数据

根据表格上的实验数据作出的a-F图线如图所示，你认为可能的原因是__________（填入相应的字母）。

A．实验中没有对小车平衡摩擦力

B．在对小车平衡摩擦力时，长木板倾角太大

C．计算重力时漏加砝码盘的重力

D．实验没有满足砝码及砝码盘质量远小于小车质量

Answer 1

【答案】 B C

【解析】 (1)根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可得：

x4x1=3a1T2

x5x2=3a2T2

x6x3=3a3T2

为了更加准确的求解加速度，我们对三个加速度取平均值，得：

(2)由图可知，当F=0时，加速度不为零，则可能的原因是：平衡摩擦力时斜面的倾角过大，A错误、B正确；也可能是未计入砝码盘的重力，不放砝码时，砝码盘的重力产生加速度，C正确；实验没有满足砝码及砝码盘质量远小于小车质量时，a-F图线不是直线，D错误。故选：BC