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9.一般的曲线运动可以分成很多小段,每小段都可以看成圆周运动的一部分,即把整条曲线用一系列不同半径的小圆弧来代替.如图甲所示,曲线上的A点的曲率圆定义为通过A点和曲线上紧邻A点两侧的两点作一圆,在极限情况下,这个圆就叫做A点曲率圆,其半径ρ叫做A点的曲率半径.现将一物体由B点以速度v0水平抛出,如图乙所示,经过时间t=$\frac{{v}_{0}}{g}$到达P点,则在P点的曲率半径是$\frac{2\sqrt{2}{v}_{0}^{2}}{g}$.

分析 由题目的介绍可知,求曲率半径也就是求在该点做圆周运动的半径,利用向心力的公式就可以求得.

解答 解:将物体由B点以速度v0水平抛出后做平抛运动,到达P点竖直方向速度为:vy=gt=v0
则P点速度为:v=$\sqrt{2}{v}_{0}$,
由向心力的公式得:mgcos45°=m$\frac{{v}^{2}}{ρ}$
解得:ρ=$\frac{2\sqrt{2}{v}_{0}^{2}}{g}$
故答案为:$\frac{2\sqrt{2}{v}_{0}^{2}}{g}$.

点评 曲率半径,一个新的概念,平时不熟悉,但根据题目的介绍可知,求曲率半径也就是求在该点做圆周运动的半径,读懂题目的真正意图,本题就可以解出了.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.如图所示,斜面上有a、b、c、d四个点,且ab=bc=cd,从a点正上方的O点以速度v水平抛出一个小球,它正好落在斜面上的b点,若小球从O点以速度2v水平抛出,不计空气阻力,则它落在斜面上(  )
A.c点B.b与c之间的某一点
C.d点D.c与d之间的某一点

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.有一天体的半径为地球半径的2倍,平均密度与地球相同,如果把地球表面的一秒摆移到该天体的表面,那么该单摆的周期为(  )
A.$\sqrt{2}$sB.$\frac{\sqrt{2}}{2}$sC.$\frac{1}{2}$sD.2s

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.氢原子能级如图所示,有大量氢原子处于基态,现用光子能量为E的一束单色光照射这群氢原子,氢原子吸收光子后能向外辐射出6种不同频率的光,已知普朗克常数为h,真空中光速为c,在这6种光中(  )
A.最容易发生衍射现象的光是由n=2能级跃迁到n=1能级产生的
B.所有光子的能量不可能大于E
C.频率最小的光是由n=2能级跃迁到n=1能级产生的
D.在真空中波长最大的光,波长是$\frac{ch}{E}$

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.“双摇跳绳”是指每次在双脚跳起后,绳连续绕身体两周的跳绳方法.若高三某体重约为50千克的同学在进行“双摇跳绳”,他在一分钟内摇轻绳240圈,跳绳过程脚与地面接触的时间约为总时间的$\frac{2}{5}$,忽略人摇绳时做的功,则他在整个跳绳过程中的平均功率最接近(  )
A.55WB.110WC.220 WD.450W

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

14.如图所示,游乐场中,从高处A到水平面B处有两条长度相同的光滑轨道I和Ⅱ,质量相等的小孩甲和乙分别沿轨道I和Ⅱ从A处滑到B处,重力冲量分别为I、I.则(  )
A.I=IB.I>IC.I<ID.无法判断

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

1.如图所示,质量为3m,长度为L的木块置于光滑的水平面上,质量为m的子弹以初速度v0水平向右射入木块,穿出木块时速度为$\frac{2}{5}$v0
(1)求子弹穿透木块后,木块速度的大小;
(2)求子弹穿透木块的过程中,系统产生的内能.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

5.回旋加速器是用来加速带电粒子的装置,如图所示,它的核心部分是两个D形金属盒,两盒相距很近,分别和高频交流电源相连接,两盒间的窄缝中形成匀强电场,使带电粒子每次通过窄缝都得到加速.两盒放在匀强磁场中,磁场方向垂直于盒底面,带电粒子在磁场中做圆周运动,通过两盒间的窄缝时反复被加速,直到达到最大圆周半径时通过特殊装置被引出.如果用同一回旋加速器分别加速氚核(${\;}_{1}^{3}$H)和α粒子(${\;}_{2}^{4}$He),比较它们所加的高频交流电源的周期和获得的最大动能的大小,有(  )
A.加速氚核的交流电源的周期较大,氚核获得的最大动能也较大
B.加速氚核的匀强电场的电势差较大,氚核获得的最大动能较大
C.匀强磁场的磁感应强度较大,氚核获得的最大动能也较大
D.D形金属盒的半径较大,氚核获得的最大动能较大

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

6.如图1所示,用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律,即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系:
先安装好实验装置,在地上铺一张白纸,白纸上铺放复写纸,记下重垂线所指的位置O.
接下来的实验步骤如下:
步骤1:不放小球2,让小球1从斜槽上A点由静止滚下,并落在地面上.重复多次,用尽可能小的圆,把小球的所有落点圈在里面,其圆心就是小球落点的平均位置;
步骤2:把小球2放在斜槽前端边缘位置B,让小球1从A点由静止滚下,使它们碰撞.重复多次,并使用与步骤1同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置;
步骤3:用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置M、P、N离O点的距离,即线段OM、OP、ON的长度.
(1)对于上述实验操作,下列说法正确的是ACD
A.应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滚下
B.斜槽轨道必须光滑
C.斜槽轨道末端必须水平
D.小球1质量应大于小球2的质量
(2)上述实验除需测量线段OM、OP、ON的长度外,还需要测量的物理量有C.
A.A、B两点间的高度差h1
B.B点离地面的高度h2
C.小球1和小球2的质量m1、m2
D.小球1和小球2的半径r
(3)当所测物理量满足表达式m1•OP=m1•OM+m2•ON(用所测物理量的字母表示)时,即说明两球碰撞遵守动量守恒定律.如果还满足表达式m1•(OP)2=m1•(OM)2+m2•(ON)2(用所测物理量的字母表示)时,即说明两球碰撞时无机械能损失.
(4)完成上述实验后,某实验小组对上述装置进行了改造,如图2所示.在水平槽末端与水平地面间放置了一个斜面,斜面的顶点与水平槽等高且无缝连接.使小球1仍从斜槽上A点由静止滚下,重复实验步骤1和2的操作,得到两球落在斜面上的平均落点M′、P′、N′.用刻度尺测量斜面顶点到M′、P′、N′三点的距离分别为l1、l2、l3.则验证两球碰撞过程中动量守恒的表达式为m1$\sqrt{{l}_{2}}$=m1$\sqrt{{l}_{1}}$+m2$\sqrt{{l}_{3}}$(用所测物理量的字母表示).

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