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    如图所示是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带。

    (1)已知打点计时器电频率为50 Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为            。
    (2)A、B、C、D是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，从图中读出A、B两点间距x=        cm；C点对应的速度是       m／s。加速度是        m／s2(速度和加速度的计算结果保留两位有效数字)
    （1）0.02s （2分）（2）0.90（2分）     0.15（2分）  0.40（2分）

    试题分析：（1）周期与频率互为倒数，因此周期为0.02 s。每一个周期，打点计时器打下一个点，则时间间隔为0.02 s。
    （2）x="1.40-0.50=0.90" cm；AD="3.90" cm，则BD="3.00" cm。C点对应的速度为。CD=1.70cm，加速度为m/s2。
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (4分) 下表是某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中所测的几组数据．

    请在如图所示的坐标纸上作出F-x的图线．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    “验证机械能守恒定律”的实验可以采用如下图所示的（甲）或（乙）方案来进行。
    ⑴比较这两种方案，___________（填“甲”或“乙”）方案好些，理由是_______________________________。
    ⑵如图（丙）是该实验中得到的一条纸带，测得每两个计数点间的距离如图所示，已知每两个计数点之间的时间间隔T=0.1s。物体运动的加速度a=___________m/s2(保留两位有效数字)；该纸带是采用__________（填“甲”或“乙”）实验方案得到的。

    ⑶图（丁）是采用（甲）方案时得到的一条纸带，在计算图中N点速度时，几位同学分别用下列不同的方法进行，其中正确的是：（    ）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    用游标卡尺测量一直管的长度，用螺旋测微器测量该直管的外径，测量结果如果，直管长度为          cm，直管外径为        mm。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (18分）（1）①在“验证力的平行四边形定则”实验中需要将橡皮条的一端固定在水平木板上另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套(如图甲所示）实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，以下几项中必须注意的是

    A.两根细绳必须等长
    B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
    C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
    ②某同学在做研究弹簧的形变与外力的关系实验时，将一轻弹簧竖直悬挂让其自然下垂，然后在其下部施加外力F，测出弹簧的总长度X，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度X的关系图线如图乙所示．（实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的）由图可知该该弹簧的劲度系数为＿＿＿N/m
    （2）在做验证牛顿第二定律的实验时，回答下列问题：（如有计算，结果保留二位有效数字）

    ①打点计时器应接＿＿＿＿（填交流或直流）电源。
    ②试验中，（如甲图）为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一滑轮的高度，使细线与长木板平行，接下来将长木板的一端垫起适当的高度，让小车一头连着纸带一头连着沙桶，给打点计时器通电，轻推一下小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。请指出此步骤的错漏＿＿＿＿＿；
    ③如图乙所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出。由此可求得小车的加速度大小＿＿＿m/S2。

    ④在验证当小车的质量一定其加速度与合外力F的关系时，根据实验数据作出了如图丙所示的a  F图象，则小车和砧码的总质量M为＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其图像不过原点的原因是＿＿＿＿＿＿。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (4分)利用图示装置进行验证机械能守恒定律的实验时，需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度h.某班同学利用实验得到的纸带，设计了以下四种测量方案：

    a．用刻度尺测出物体下落的高度h，并测出下落时间t，通过v＝gt计算出瞬时速度v.
    b．用刻度尺测出物体下落的高度h，并通过v＝计算出瞬时速度v.
    c．根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度，等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度v，并通过h＝计算出高度h.
    d．用刻度尺测出物体下落的高度h，根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度，等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度v.
    以上方案中正确的是      ．(填入相应的字母)      

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    研究小车匀变速直线运动的实验装置如图（a）所示，其中斜面倾角可调。打点计时器的工作频率为50Hz。纸带上计数点的间距如图（b）所示，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出。

    （1）部分实验步骤如下：
    A．测量完毕，关闭电源，取出纸带
    B．接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车
    C．将小车停靠在打点计时器附近，小车尾部与纸带相连
    D．把打点计时器固定在夹板上，让纸带穿过限位孔
    上述实验步骤的正确顺序是：_________________________（用字母填写）
    （2）图（b）中标出的相邻两计数点的时间间隔T=_________s
    （3）计数点5对应的瞬时速度大小计算式为v5=_________
    （4）为了充分利用记录数据，减小误差，小车加速度大小的计算式应为a=_________

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （8分）用图（a）所示的实验装置验证牛顿第二定律.

    （1）某同学通过实验得到如图（b）所示的图象，造成这一结果的原因是：在平衡摩擦力时           . 图中表示的是              时小车的加速度.
    （2）某同学得到如图（c）所示的纸带，已知打点计时器电频率为50Hz. 、、、、、、是纸带上7个连续的点.          cm. 由此可算出小车的加速度       （保留两位有效数字）.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学用下图所示装置探究A、B两球在碰撞中动量是否守恒。该同学利用平抛运动测量两球碰撞前后的速度，实验装置和具体做法如下，图中PQ是斜槽，QR为水平槽。实验时先使Ａ球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滑下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹。重复上述操作10次，得到10个落点痕迹。再把Ｂ球放在水平槽上靠近槽末端的地方，让Ａ球仍从位置G由静止开始滑下，和B球碰撞后，A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹。重复这种操作10次，并画出实验中A、B两小球落点的平均位置。图中O点是水平槽末端R在记录纸上的垂直投影点。其中米尺水平放置，且平行于G、R、O所在的竖直平面，米尺的零点与O点对齐。

    （1）（2分）为了使两球碰撞为一维碰撞，所选两球的直径关系为：A球的直径            B球的直径（“大于”、“等于”或“小于”）；为减小实验误差，在两球碰撞后使A球不反弹，所选用的两小球质量关系应为mA               mB（选填“小于”、“大于”或“等于”）；
    （2）（2分）在以下选项中，哪些是本次实验必须进行的测量？答：       （填选项号）。
    A、水平槽上未放B球时，测量A球落点位置到O点的距离
    B、A球与B球碰撞后，测量A球与B球落点位置到O点的距离
    C、A球和B球在空间飞行的时间
    D、测量G点相对于水平槽面的高度

    （3）（4分）已知mA和mB。 E、F、J是实验中小球落点的平均位置，请你根据该同学实验中所选小球和实验的记录纸判断，A球没有碰撞B球时的落点是             点（在E、F、J三个落点中选填），A球与B球碰撞后A球的落点是             点（在E、F、J三个落点中选填）。该同学通过实验数据说明在实验中A、B两球碰撞中动量守恒，请你用上图中的字母写出该同学判断动量守恒的表达式是              。

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